2．说说感受。

师：旅客们你们觉得北京的夜景怎样？谁来说说？

师归纳引导学生进一步理解“灯的海洋，光的世界”

3．相机板书课题：北京亮起来了（齐读）

4．师：想进一步细细游览吗？那么我们请作者当我们的导游，带我们尽情游览北京的夜景吧！请打开课文，自己读一读。找找课文写了北京的哪几处夜景？（师板书）

三、图文对照，读中感悟

（一）导学第二自然段。

1．现在，让我们先到东西长安街走走。请同学们轻声读第二自然段，想想一共有几句？分别写了哪儿的美景？（指名回答，相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子）

2．多美的夜景啊？请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的词语或句子，再结合图理解词或句子的意思。

3．全班交流，达成共识

重点借助图片理解：“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。例如：理解“华灯高照”时先引导学生从课件图片中找到长安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面就叫高照。

4．指导朗读。（范读、指名读，配乐齐读）

（二）学习3—6自然段。

1．指名分段读3—5自然段，其余学生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景？

2．合作学习，探究新知

出示学习提示：

（1）挑出自已喜欢的自然段小组合作学习。

（