生２：我猜啊，可能这棵树的树枝都朝向北方吧！

　　生１：叔叔，您猜对了，想去见识一下吗？

　　生２：当然。

　　师：谢谢这两位同学，他们俩的表现怎么样，谁来评一评？

　　生１：小导游很有礼貌，脸上一直挂着微笑！

　　生２：他们俩在交谈时能看着对方的眼睛，显得很真诚。

　　生３：游客和导游的态度都很大方自然。

　　生４：我最佩服小导游了，他能在与游客交谈时就把清水岩的特点说清楚，真了不起！

　　师：谢谢各位同学的评价，我也觉得这两位同学的表现很出色！

　　【情境二】夸特产

　　师：谢谢各位小导游的热情介绍，真是让人大长见识。明天我就要离开安溪了，想带点儿安溪的特产回去，现在我来到了特产城，各位老板你们能向我推荐一下吗？

　　生（齐）：能！

　　师：接下来，请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍家乡的特产。

　　（生小组内互动）

　　师：同学们说得可真热闹，老师发现这个小组夸铁观音夸得特别好，请他们上台来说一说，好吗？

　　生（齐）：好！

　　生１：阿姨，您好，欢迎您来到安溪！

　　生２：老板您好。

　　生１：阿姨，您到我们安溪，可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊！安溪是“中国乌龙茶（名茶）之乡”，是“中国铁观音”的发源地，我们的茶叶获得全国唯一一块茶叶金牌。

　　生２：真了不起，那喝了你们的茶叶有什么好处呢？

　　生１：我们的茶叶是纯绿色食品，含有多种维生素和矿物质，常喝铁观音，能提神醒脑，生津止渴，那独特的乌龙茶香更是让人陶醉啊。喝了我们的乌龙茶铁观音，不但能减肥，还能防癌呢！

　　生２：啊，这么神奇，那我一定得买了！

　　师：咱们安溪的特产还有很多，谁愿意再来介绍一下？（生略）

　　（三）三言两语写家乡

　　师：同学们你们说得太好了，通过交流，我们都充分感受到安溪不但风光秀丽，而且物产丰富，的确是个好地方。我们是安溪人，我们爱自己的家乡，现在我提议，让我们用手中的笔写一两句话夸夸我们的家乡。

　　（生写）

　　师：哪位同学愿意把你写的话与同学们交流一下？

　　生１：安溪，安溪，乌龙腾飞的地方。

　　生２：安溪是个山清水秀、物产丰富的好地方。

　　生３：安溪人真好客，入门就泡茶，欢迎五湖四海的朋友来安溪做客！

　　师：这位同学真了不起，把咱们家乡的民谣也用上了。

　　生４：安溪位于闽南金三角，交通便捷，四通八达。

　　生５：安溪，山好，水好，茶好，人更好！

　　师：说得真棒，听了大家的话，我真为自己是个安溪人而感到自豪。

　　（四）总结谈话激情感