课文19最大的“书”（4篇）小学语文-人教版小学二年级语文课本
2.让学生观察上节课没写的六个字。说说哪个字难写，要写好这几个字应注意什么。
3.老师重点指导、范写“质”“厚”“底”三个字。
4.学生临摹，老师注意提示写字姿势。
5.学生展示自己认为写得最好的字，师生评议。
课堂作业
1.完成课后练习“我会填”。先独立完成，再同桌交换、订正。
2.书面补充句子：这本书能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，它还能告诉我们，______________________________________。
3.读“我知道”中的小知识，有不明白的地方可以请教老师和同学。
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《最大的“书”》教学设计三
深圳后海小学 谢萍 | ||||||||||||||
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【教具准备】 一棵大苹果树（能贴在黑板上）；用吹塑纸做成的写有生字的10个大苹果（课文中要求认的10个字）； 小黑板；本课要求写的生字卡12个。 【教学目标】 1.认识“质、勘”等10个生字，会写“册、岩”等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。 3.了解一些地质勘探知识，增强爱科学的情感和探索大自然奥秘的兴趣。 【重点难点】 写好笔画“竖撇”；有感情地朗读好人物的对话。 【教学过程】 第一课时
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