2）张衡相信爷爷的话吗？你从哪知道的？用半信半疑的语气读读吧。张衡又是怎么做的？勾出他的句子。谁来读读？

 

　　一夜没睡好在想什么？他会起来几次？半夜假如你起来会觉得怎样？会遇到哪些困难？遇到这么多困难，他还起来观察，你觉得张衡是个怎样的人？

 

　　看到的结果和爷爷说的一样吗？从哪个词体会到的？此时，张衡会怎样想？你能读好这句吗？

 

　　你想对张衡说点什么？你想对自己说点什么？

 

　　教师总结板书。

 

　　五、拓展延伸。

 

　　天文知识丰富有趣，他吸引着张衡，也吸引了我们班的一些同学。爱好天文的孩子们，把你们收集的图片展示展示吧！

 

　　老师也收集了一些，一起来看看吧。（出示课件）

 

　　科学知识就象浩瀚的海洋，孩子们，用你们的眼睛，多观察，多发现，在科学的海洋里遨游吧！

 

　　附板书设计：

 

　　

　　

　　(说明： 课堂结束时，擦去问号。)