一、教材分析

　　《从现在开始》是一个有趣而又令人回味的童话故事。狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。课文让人忍俊不禁之外，更是贴近小朋友的生活。

　　二年级的孩子们年龄小，在家里受到的关注多，做事往往以自我为中心，难以考虑尊重别人，为别人的感受着想。针对在学校里有孩子当了小干部，神气有余，而理解关心尊重小朋友不够。因此在教学过程中我将充分利用故事提供的良好语言环境，创设情景，让学生的明白：猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯方式，招致“民怨沸腾”，而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。

　　课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理，这恰恰是本课的教学重点以及难点。以人为本，应该成为现代社会生活的准则。这一准则，应该渗透在我们日常生活、学习和工作之中。

　　二、教学目标

　　知识与技能：正确、流利、有感情有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理；

　　过程与方法：创设情景，角色扮演，激起学生的学习兴趣，让学生在活泼、开放的课堂里自主发展；

　　情感态度与价值观：懂得尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

　　三、教学准备

　　（一）学生准备：

　　1．了解猫头鹰、袋鼠、小猴子生活习性的资料；

　　2．搜集自己喜欢的小动物的生活习性资料。

　　（二）教师准备：

　　1．生字卡片；

　　2．猫头鹰、袋鼠、小猴子的卡通图片；

　　3．查找本文作者管家琪的资料；

　　4．制作ppt课件。

　　四、教学过程

第二课时

　　一、创设情景，激情导趣

　　１、课件展示：动物王国

　　（1）师：在美丽的大森林里，有一个环境优美、绿树成阴的动物王国，那里住着许多小动物，你们看看都有谁？（看屏幕，指名说。）

　　（2）师：小动物们在狮子大王的带领下，过着幸福、快乐的日子。可是，有一天，发生的了一件有趣的也很重要的大事，那是什么？原来是竞选“万兽之王”大会，你们想不想去看看呀？

　　（3）师：不过呀，在去之前，狮子大王有令，要想进入动物王国，必须要闯两关，你们有信心吗？

　　课件展示：第一关：认读词语，读准字音；第二关：模仿狮子大王的语气宣布命令。

　　第一关过关方式：直接认读、看嘴形猜字；

　　第二关过关方式：出示狮子大王宣布的命令，指名读，齐读。

　　二、初读课文，整体感知

　　过渡：同学们，你们太棒了！成功地闯过了两关，狮子大王说，你们都可以进入动物王国，去参加竞选“万兽之王”的大会。下面，请你们自由地读读课文，说说你知道都有谁轮流当上了大王？（让学生自由读课文）