师：晚上做事，动物们会碰到哪些困难呢？

　　（课件出示句式：有的说__________，有的说_________，还有的说__________。）

　　②师：刚才大家七嘴八舌，你一言我一语的，都在谈自己的看法，这种情形用文中的一个词来形容叫什么？（引导领悟“议论纷纷”的含义。）

　　④师：看来大家都不同意猫头鹰的做法，在不断的抱怨，不断的诉苦，文中就有一个词形容这个意思，你们知道是哪个词吗？

　　⑤体验品读：是呀，这是多么辛苦、多么疲惫的一个星期呀！请同学们带着这种感觉好好读读这段。

　　6、课件展示：课文第3自然段

　　①体会袋鼠的心情

　　师：袋鼠也熬了一个星期，苦了一个星期，累了一个星期，现在终于轮到它当万兽之王了，它是怎么想的呢？自已读读。

　　师：你能体会袋鼠的心情吗？

　　师：你们有激动的时候吗？说说生活中什么事让你激动？

　　师：你能带着激动的心情读一读袋鼠说的话吗？

　　③品读袋鼠宣布的命令

　　投影句子：听了袋鼠的话，大家直摇头，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

　　师引读：当太阳火辣辣照下来，森林里的小动物只好——

　　当风呼呼地刮着，森林里的小动物只好——当雨哗哗地下着，森林里的小动物还是只好——

　　师：（做摇头的动作），是呀，所有的动物都被折腾得受不了了。

　　7、同学们，你们说，这次竞选“万兽之王”谁应该当选呀？

　　过渡：看来，你们跟狮子大王真是英雄所见略同呀，看看这狮子大王最后作出什么决定。课件展示：第5自然段    （齐读此段）

　　8、师：猴子大王告诉我，它想请个知识丰富的同学做副首领，帮助它管理森林，你们想试试吗？

　　课件展示：照样子说一说：

　　神气极了        荡来荡去     立刻喊起来

　　可怕极了        跑来跑去     立刻欢呼起来

　　______极了     ___来___去    立刻________

　　【设计意图】创设语境，让学生口答以上练习，训练口语表达。

　　9、小结：在猴子大王的带领下，动物王国的小动物们，它们一定也会像往常一样快乐、幸福地生活。选举大会就要结束了，面对当了一个星期“万兽之王”的猫头鹰和袋鼠，你们想对它们说些什么呢？情感升华：让学生畅所欲言，引导学生明白——尊重别人的道理。

　　四、拓展思维

　　我们学了这篇课文，你觉得我们要谢谢谁？为什么呀？