《植物妈妈有办法》教学设计小学语文-人教小学语文二年级课本

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重庆市巴南区鱼洞二小  张咏梅

  (第一稿)

教学目标:

1.复习生词,掌握生词的读音,复习“得”的读法。

2.知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子,激发学生对大自然的热爱,体会独立生活的乐趣。

3.理解课文内容,能有感情地朗读课文,背诵诗歌2-4节。

教学重难点:目标23

教具准备:

灯片2框,词卡

  教学过程:

一、复习:

1.查词语:植物、知识、已经、旅行、准备、降落伞、许许多多、四海为家。

  2.查多音字“得”的读法.出示课后的三个句子。

二、整体感知课文

1.自由读课文,诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行,用——标出。

2.谁能说一说?(板书蒲公英、苍耳、豌豆)

三、学习第二节诗

1.我们先看蒲公英妈妈是怎样将孩子出家门的,自由读第二节诗。

2.(创设情境)蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢?用——标出来。(板书降落伞)

(出示灯片)看到一朵一朵的降落伞了吗?

光有降落伞行吗?还得有什么?哪怕是微微的。轻轻的风。

做动作体会“轻轻”,这句诗怎么读呢?(描述)风婆婆过来了,她轻轻地吹着,孩子们怎么样了呢?能不能用一个词说说你刚才看到的景象?“纷纷”是什么意思呢?

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