读：《同步阅读》中的《燃烧的红烛》《爸爸的老师》

课外推荐：《老师教育我成长》

说写：模仿诗歌第三、四小节的内容写一写对老师的爱。

《我选我》

说写：写一份班干部竞选稿，参加班干部竞选。

读：《同步阅读》中的《值日生》《悄悄》《儿童开设的餐厅》

课外推荐：《辛勤的大路》（雪野）

《一分钟》

活动说写：

活动记录卡：一分钟的能做什么？

读：《同步阅读》中的《一天只有一次清晨》《时间是什么》《花钟》

课外推荐：《一分钟》

积累有关珍惜时间的名言警句。

如：时间好似河流水，只能流去不能回

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

失落寸金容易找，失落光阴无处寻。……

《难忘的一天》

写：

1．会读P37“我会读”，会用其中的几个词语说话，选择其中一至两个词语造句。

读：《同步阅读》中的《幸福的回忆》

五、教学注意点：

本组教材内容贴近学生的生活，教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。

教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习；教学中可以举行主题班会，让孩子们畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。

各课的教学注意点：

《识字2》

1．识字课的安排，主要是想让学生发现、掌握识字方法，以及运用以前掌握的识字方法。因此，在教学时，不应过多的牵手，要放手让学生自己去自学，帮助学生了解的汉字构字特点，帮助学生掌握对识字教材学习的方法：自读课文，勾画生字；借助拼音，读准字音；图文对照，熟读词语；动手动脑，记忆字形。