《称赞》教学设计小学语文-人教小学语文二年级课本

 

出示:让小刺猬消除了一天的疲劳

 

2)学习生字:椅、泄、谢、消、劳

 

说说你有什么好办法记住它们。

 

3)从课文中找找小刺猬为什么会泄气?

 

理解“泄气”的意思

 

出示:小獾已经做了三个小板凳了,板凳做得很粗糙。小獾有点泄气了,心想___________

 

指名说一说,想象说话,帮助理解“泄气”的意思。

 

②“粗糙是什么意思呢

 

粗糙:毛糙不精致,(这里指板凳做得不好。)

 

4)理解称赞的作用

 

出示:小刺猬仔细看了板凳之后,对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”听了小刺猬的称赞,小獾高兴极了,于是他_________,终于_____________

 

指明说一说

 

指导朗读。

 

第二课时

 

 [教学过程]

 

一、朗读课文

 

1.师生配合读课文。

 

2.小组分角色读课文。

 

二、说话练习

 

1(谁)听了(谁)的称赞(怎么样了)。

 

2称赞就像神奇的魔棒,能给人带来很多东西,你觉得称赞能带来什么?

 

媒体出示:

 

称赞能__________________

 

称赞可以________________

 

称赞带给我们____________

 

请学生各抒己见

 

3媒体出示练习,选一选,填一填,读一读。

 

建立自信消除疲劳快乐称赞_______别人,不仅会使人感到_________,而且能帮助别人____________ _____________

 

称赞能带给我们快乐、自信和勇气。

 

4学学小刺猬和小獾,用简单的一句话,夸夸你的好朋友。

 

三、复习巩固

 

1复习词语:

 

媒体出示:

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