学生交流，师选择，相继板书。

3．是啊，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，如果遇到困难的是你，你希望周围的人怎么帮你？如果你刚好能帮上别人，你会为他伸出热情的手吗？你会怎么做？想一想，在小组内演一演，或说一说。

小组交流，师巡回指导。

三、交流反馈

上台表演。其他同学当评委，仔细听听他们是怎么说怎么做的？你有没有不同的想法、做法。

四、创设多个情景，练习对话

情景一：一个老爷爷在路边病倒了，你会怎样做？学生表演过程中，学会与人交流，如请旁边的大人帮助。打120求救。

情景二：当你十分忙，别人又急需你帮忙时，你该怎么办？通过讨论，交流思想，进行对话练习。

五、制定爱心计划

1．议一议。小组内商量，开展一次献爱心的活动。就帮助谁，怎样帮等问题发表自己的看法，听听同伴的意见。

2．情感升华。播放歌曲《爱的奉献》。

【设计说明：该环节的设立，旨在通过情境的创设，使学生的交际能力得到锻炼，促进交际活动的展开与深入，将其认识转化为爱心行动。】