写话内容

“语文园地一”的“写一写”，要求学生“把自己在春天里的发现写下来”。这是本册教材安排的第一次比较“正式”的写话练习，也是在口语交际的基础上进行的写话训练。

设计理念

1.《语文课程标准》明确指出:第一学段的写话要让学生“对写话有兴趣,写自己想说的话，写想像中的事，写出自己对周围事物的认识和感想”。因此，本次写话练习应把培养学生写话的兴趣放在第一位，引导学生把自己说的话加以整理写下来，完成口头语向书面语转换的训练。

2.《语文课程标准》还特别强调:“为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心，注重培养思考、表现的能力。”此次写话训练适当提醒学生先想想写话的顺序，后动笔，写好后鼓励学生读一读，与伙伴分享写话的轻松与快乐。

教学过程

一、以歌激趣

1.唱《滴哩滴哩》和《小鸟小鸟》。

2.导语:老师从同学们美丽动听的歌声中听出，同学们对春天又有了新的发现和惊喜(板书:春天里的发现)。大家应该为自己的新发现而快乐，请大家为自己鼓掌吧!你们愿意把自己的“新发现”和快乐写下来告诉更多的人吗?

二、以画引说

1.请学生自主在刚才发下去的白纸上把这次课前“师生田野踏春”活动或自己在其他活动中新发现的春天景物画下来，看谁画得最多。(画一种为合格，画两种为良好，画三种为优秀,画四种以上当然是更优秀)请注意:课本中学过的内容不画，要画你自己新发现的。

2.让学生自由组合