教学内容：人教版小学语文第四册第23课《三个儿子》

教材分析：这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的好儿子。

教学目标：

1．会认6生字，会写9个生字。

2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学准备：多媒体课件，生字卡片

教学课时：两课时

教学过程：

一、创设情境

谈话导入（身心准备）：同学们，你们平时在家会为父母做哪些事？（生回答）看来大家在家都能做一些简单的劳动帮助父母减轻负担，老师听了很高兴。今天我们去认识三个儿子，看看他们又是怎么做的。（揭题、板题：23《三个儿子》）

（本环节通过与学生谈话，拉近生活与文本的距离，激发学生的学习兴趣。）

二、出示目标

1．会认6生字，会写9个生字。

2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

（目标的出示明确了孩子们的学习任务）

三、初读课文，粗知大意

1．自读课文，说说课文讲了一件什么事。

2．默读课文，划出文中自己感受最深的句子并用一两句话写出自己的感受，不理解的句子旁打上小问号。

3．交流、汇报以上自学情况，师生共同解决疑点。

（本环节的设计旨在培养孩子们的语言概括与自学能力，养成不动笔墨不读书的习惯，为提高语文自学能力打好基础。）

四、学习课文

（1）学习课文2～6自然段

在井边打水时，三个妈妈分别是怎样评价自己的儿子的？默读课文2～