投影出示：“三个儿子？不对吧，我可只看见一个儿子。”

①指名读，读后评议应该用怎样的语气读好问句。

②讨论：问什么老爷爷说“只看见一个儿子？”

③交流汇报并写一写自己的感受。

师总结：孝顺爱父母的孩子，才是真正的好孩子。

（针对低年级孩子的学习特点，在本环节开展了多种形式的朗读，同时指导孩子记录自己的阅读感受，尊重孩子的个人阅读体验，让孩子在阅读中受到情感熏陶。同时还将写字教学穿插于阅读教学之中，符合孩子的认知特点。）

五、课堂练习

1．形近字识记

句（     ）    格（     ）     桶（      ）

甸（     ）    胳（     ）     通（      ）

偏旁、部首加减法：

（　　）+（　　）=聪（聪明）       日+光=（　　）（　　）

（　　）+令=（　　）（　　）    （　　）+（　　）=停（