出示： 兄、购、呆、商、抹、价钱

　　（1）观察在田字格中的位置

　　（2）师范写“商、购、价钱”。

　　（3）生书写（书中）

　　（4）全班评议（奖励）

　　五、引发议论， 说读结合

　　过渡语：请小朋友端坐好，时光机着陆了！时光老人又给我们准备了一道难题。（出示课件）

　　1、用自己喜欢的方式读第1小节

　　2、交流

　　（1）唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。（板书：著名）

　　（）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

　　课件出示：看画的人一___________________就____________________。

　　          有钱的人一___________________就____________________。

　　          ________一___________________就____________________。

　　（3）你还读懂了什么？（对“看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买”这句话进行理解）

　　3、朗读感悟

　　（1）我们已经找到了钥匙，但是谁能够用朗读让疑惑的时光老人相信戴嵩是个著名的画家

　　（2）学生朗读（以打擂台的形式进行自评、互评）

　　六、课文小结

　　小结：这节课我们虽然没有真正见到大画家戴嵩，但已经知道他绘画技术十分高超。但是为什么小牧童会大声喊画错了呢？？下节课，我们将走近他们，看看他们，听听这个故事。

　　作业设计：

　　会写 “兄、购、呆、商、抹、价钱”

　　 用“一……就……”的句式写话。

　　 使用字典查意思。