生：第三个孩子没有什么特别的地方，但是他却是一个孝顺父母的好孩子。

生：孝顺父母就是他的特点，第三个妈妈很谦虚。

【水到渠成。学生一路走来，读着读着，心中的问题就清晰了，就渐渐到了“愤悱”的状态，稍一点拨，顿时释然。】

四、拓展：

师：三字经中有这么一句：香九龄，能温席。你们知道这个故事吗？让我们一起来看看！读故事《黄香扇枕温席》。

生：边看边听故事。

师：说说黄香为父亲做了些什么？

生：夏天，黄香为父亲扇枕，冬天，黄香为父亲温席。

师：这些都是我们中华民族的传统美德，像这样的故事还有中国古代的二十四孝，如：仲由为亲负米、刘恒亲尝汤药、寿昌弃官寻母等。希望同学们课下收集相关的故事读一读。因为他们都告诉我们这样一个道理──“为人子，方少时。孝与亲，所当执。”

引导学生诵记。

【主题拓展，以一篇带多篇，引导课外阅读实践。浓浓的情感会沉潜在学生心中。】

五、指导书写

师：这节课我们不仅懂得了道理，我们还要学会写字。

出示：聪。你有好办法记住它吗？

生：耳字加总字。

生：我有好方法，要有耳朵、眼睛、嘴巴、用心就会成为一个聪明的孩子的！

师：你真是一个聪明的孩子，那聪明的孩子们，你们能把它写正确、写漂亮吗？

生：观察后先写一遍。

师：在刚才写字的过程中有什么发现？需要大家注意的？

生：左右结构，左窄右宽。

生：耳字的最后一笔横写成提。

生：心字的卧勾要写漂亮了！