《丑小鸭》教学设计(第二课时)小学语文-人教小学语文二年级课本
1829年,安徒生创作的一部喜剧在皇家影剧院上演的那一天,他静静地坐在大剧院的一个角落里,望着那些他所创作的人物形象活生生地出现在观众的面前,听着观众的喝彩,他的眼里不禁流出一行行热泪。
十年前,他几次想在这个剧院里找到一个小小职位,都遭到了嘲笑和否定。十年,那是一段多么艰苦和漫长的过程!
今天,他终于成功了,得到了公众的承认。]
2.在舒伯特的《小夜曲》中,教师引领学生深情地讲述:
师:安徒生曾说过:我就是一只丑小鸭。十年前,他遭到了嘲笑和否定,十年后,他变成了──
生齐答:白天鹅!
师(动情地):他终于成功了,得到了公众的承认。十年,这是一个多么漫长的时间!当他静静地坐在大剧院的那个角落里,望着那些他所创作的人物形象活生生地出现在观众的面前,此时此刻,他最想说的一句话是:
生齐:啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅啊!
师(饱含深情地):当他听到观众的喝彩,一行行热泪情不自禁地流淌着。他最想说的一句话一定是:
生齐:啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅啊!
师(富有激情地):安徒生的生活中也充满了各种各样的不幸,但是他却是那么努力地追求新生活,那么执着地热爱着生命。作品中这只了不起的丑小鸭多像他呀!小朋友们,站起来吧,你们就是白天鹅,扬起有力的翅膀,再次发出幸福的呼喊吧!
生齐:啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅啊!
师:愿你们这一只只小天鹅长大了更美丽,扬起有力的翅膀,在蓝天中自由自在地翱翔!
目的:利用课外资料(安徒生的经历)让学生感悟到作者为什么写《丑小鸭》,从而暗示学生,无论条件多么险恶,我们也不能放弃对美好生活地努力追求,依然要执着地热爱生命。
重庆市巫山县骡坪小学 田务玉 重庆市巫山县南峰小学 刘荆伶
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