《小狮子》第二课时教学设计之二

北师大版语文二年级上册
  
  教学目标:
   1.通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。
   2.懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。
  教学重点:通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。
  教学难点:懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。
  教法:启发引导
  学法:读一读说一说写一写
  课前准备:多媒体课件
  教学过程:

  一、复习(5分钟)
   1.听写生字。
   2.认读词语:
    狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、
  二、出示学习目标(1分钟)
   1.通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。
   2.懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。
  三、精读课文,体会感悟(20分钟)
   1.教师范读课文,学生思考:你认为这是一只什么样的小狮子?说说你的理由。
   2.四人一组交流交流。
   3.学生汇报:(学生可能会用以下词语来形容这只小狮子:懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等)
   4.教师根据学生回答点拨:(主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习)
    (1)小狮子刚开始有什么表现?他为什么不练功?找出有关句子读一读。
    (2)理解“饭来张口”
    (3)分角色读课文1——6自然段。
    (4)后来,小狮子又是怎样做的?他为什么能这样做呢?
    (5)女同学读狮子妈妈说的话。
    (6)联系课文理解:什么样的狮子才是真正的狮子?
  四、课外延伸(5分钟)
   1.联系自己的实际说说:真正的小学生应该是怎样的呢?
   2.课堂评价
    找出自己最喜欢的句子读一读,看读得怎样?是否能背。
  五、总结(1分钟)
    老师相信,学习了这个故事,我们每个小朋友都会像小狮子一样成为一个不依赖父母,自己事自己做的好孩子。
  六、课堂检测(7分钟)
    1.填空。
      一(棵)大树   一(只)狮子   一(场)大雨
    2.仿写词语。
     懒洋洋   __________   __________   __________

  板书设计:
                   小狮子
             前          后
            懒洋洋        刻苦练功
           晒 吃 睡 说    滚 扑 撕 咬
                   真正
                  学会本领