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《语文天地九》教学设计之二

北师大版语文二年级上册

首页 > 教师 > 语文 > 小学二年级语文教案课件/2022-02-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　
　　教学目标：
　　　1、落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。
　　　2、听故事，设计营救计划。
　　　3、自读故事。领悟故事内容。
　　　4、学习参与讨论的方法。
　　教学课时：
　　　两课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、落实“描一描、写一写”的练习。
　　　1、观察“象、却”和“垂、步”的笔顺和占格位置。
　　　2、讨论：我们怎样记住它们？哪些地方容易出错？
　　　3、学生练习，师巡视指导。
　　二、落实“比一比，组词”的练习。
　　　　轻（）脑（）钻（）
　　　　经（）恼（）站（）
　　三、想一想词语的意思。
　　　1、出示带成语的句子，熟读，同桌互相说一说它们的意思。
　　　2、理解词语的意思。
　　四、听故事《猴子兄弟盖房子》
　　　1、认真听故事。
　　　2、谈谈自己感受最深的地方，再联系自己的生活经验。

　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习回顾“金钥匙”中介绍的学习方法，教师交待学习目标：运用金钥匙的方法，学习今天的内容。
　　二、分组讨论，设计营救计划。
　　　1、提要求。要求全组齐心协力救掉到坑里的小兔子，不能有人袖手旁观。
　　　2、讨论。各小组讨论怎样合作救小兔子。
　　　3、表演。全组表演营救的全过程。
　　　4、评价。全班评价合作最好的小组为“最佳营救小组”。
　　三、联系生活实际自读课文《做灯笼》。
　　　（本篇自读课文内容较容易掌握，重点放在自学生字上。）
　　四、小组讨论：在日常的学习生活中我们该如何与别人合作？
　