教学目标：
　　　１．读背《咏柳》；
　　　２．办展板：“树林”；
　　　３．读《记住》；
　　　４．练习写字；
　　　５．完成“自检”。
　　教学过程：

　　一、读、背《咏柳》
　　　１．同学们你所认识柳树吗？发现了什么？
　　　２．春天多么美丽，春风多么神奇，请读唐代诗人贺知章的诗《咏柳》；
　　　３．说一说你的理解；
　　　４．自己背一背。
　　二、读《记住》
　　　１．自己读、读通：独立识字，互相学字；
　　　２．同桌读、读好：把自己读的最好的诗句读给同桌听；
　　　３．说一说：人和树之间的密切关系。
　　三、办展板：“树林”
　　　１．用淡绿色的纸剪一片叶子的形状；
　　　２．在叶子上写上树的功劳，可以用儿歌的形式；
　　　３．讨论展板的题目，如：“树是人类的朋友”，“树是地球的宝贵财富”等；
　　　４．学生自己把写了字的树叶贴在板报上；
　　　５．个人和集体评议。
　　四、学习揣摩字形
　　　１．描一描田字格中的“木”“林”“森”；
　　　２．想一想怎样写好看？
　　　３．写一写，比一比，谁写得好看？
　　　４．在生字本上写几个词如“欣赏”“感谢”“陪伴”评议谁写得内容好看，为什么？
　　五、自检
　　　　培养一个好习惯，或者改掉一个坏习惯。
　　　１．请帮助自己的人一起来评议。
　　　２．把自检的结果写在日记里。