教学目的
　　　1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
　　　2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。
　　　3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
　　教学准备
　　　教师: 了解学生暑假生活情况，准备本课挂图。
　　　学生: 回忆自己的暑假生活，可先对家人讲一讲。
　　教材简析
　　　　让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情，并讲给同学听。在这里，“感兴趣”涵盖的面应宽泛，只要是自己想说的事都可以。如果学生没有话题，教师要随机应变，可以结合插图，联系生活，启发学生说话。诸如看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等。
　　　　认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。
　　建议本次活动用1课时。
　　解读与提示
　　　* 学生如果有几件事想说，可以提示学生从中选取最有意义的或最有趣的来讲。
　　　* 学生要注意倾听同学的发言，教师引导进行评价。
　　　* 这四幅图描绘了小朋友假期在家的活动情况。有的读书学习，有的玩计算机，有的学游泳，有的帮助父母做事。教师可以利用插图启发学生谈话，从而找到话题。

　　教学思考与设计（参考）
　　一、谈话导入
　　　　小朋友，度过了第一个暑假，你有什么感受？你对哪些事感兴趣？讲给小伙伴听，好吗？今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。
　　二、师生交流
　　　　看看插图，图上画了什么？你做过这些事情吗？是怎么做的？还做过其他的事吗？
　　三、学生交流
　　　1. 把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。
　　　2. 分组交流。
　　四、全班交流
　　　1. 各组推选代表到班上交流。
　　　2. 评一评。
　　　3. 选出今天的“明星”。
　　五、总结
　　　　听了同学的发言，你认为谁的暑假生活过得有意义？为什么？