《朱德的扁担》教学设计之三

鄂教版小学语文二年级下册

      ⑤指导学生有感情地朗读这两句话。
  (三)总结谈话。
     读了《朱德的扁担》这个故事,我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。当大家看到“朱德记”三个字,被他以身作则,与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动,和大家一起挑土筑坝。
  (四)拓展。
     关于朱德同志感人的故事还有很多很多。请你们课后收集有关他的故事,开个故事会。
  (五)指导书写。
    1.让学生读、描字帖中的字,找出难写的字。
    2.小组研究书写方法。
    3.教师课件演示指导。
  (六)布置作业。
    1.有感情地朗读课文。
    2.收集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言。
 
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