教学目标：
　　　1、进一步提高学生的口头语言表达能力，学生之间口语交际能力。
　　　2、要求学生能完整、通顺地向同学讲述自己最爱听的故事。并富有情感。
　　教学重难点：
　　　　学生能完整、通顺地向同学讲述自己最爱听的故事。并富有情感。
　　课时安排：
　　　　一课时
　　教具准备：
　　　　教学挂图
　　教学过程：

　　一、看图说话。
　　　1、同学们，你们爱听故事吗？你们一定是在故事中长大的吧！你爱听哪方面的故事呢？
　　　2、这里有几个小朋友在讲故事呢，听听他们在讲些什么吧！
　　　3、指导看图，指名读对话。
　　　4、你爱听那方面的故事？你的同学爱听哪方面的故事？今天我们就来说一说。
　　二、范讲故事：
　　　1、老师这里有一个故事，那在老师讲故事之间，你们想给老师提什么要求呢？
　　　　　（A、声音响亮　　B通顺完整　　C、有感情）
　　　2、听完故事、交流自己听了故事的感受。
　　　3、同学们，你最喜欢的故事是什么？
　　　4、想一想自己最喜欢的故事，与同桌互讲感兴趣的故事，并交流其感受。
　　　　　讲的同学力求江得生动，能吸引同桌，让他爱听。
　　　　　听的同学要听得认真，能谈出自己听后的感受。
　　　5、四人小组把故事讲给大家听，相互交流。
　　　6、上台讲故事，全班交流。
　　　7、评出”故事大王“，发给小红花。
　　三、巩固练习、活化知识：
　　　　回家后，打听自己的父母爱听什么故事，并把自己喜爱的故事讲述给他们听。