一.教学要求
　　　1.练习想象说话，表达自己独特想法，培养学生想象能力。
　　　2.借助拼音读背古诗，培养语感，积累语言。
　　　3.通过调查，了解一些关于环保的知识，从小培养爱护环境，保护环境的意识。
　　二.重点难点
　　　1.练习想象说话。
　　　2.室外调查
　　三.教学具准备
　　　　多媒体课件
　　四.突破方法
　　　　实践中培养学生良好习惯，生生互动，师生互动。
　　五.教学过程

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　（一）万花筒——练习说话
　　　1.小朋友，你们有没有种过什么东西？（读文中对话）
　　　2.谁会用“——————会种——————，我会种————————”的句式想想说话呢？
　　　3.生试着说。
　　　4.（出示文中儿歌），生读儿歌，老师启发：文中不仅说了谁会种什么还说了种后会怎么样？大家也试试说说看。
　　　5.老师根据学生说的情况进行小结。
　　　6.拓展：回家种一种自己喜欢的植物，观察它是怎样长大的？
　　（二）百宝箱——吟诵古诗
　　　1.背诵自己熟悉的古诗。
　　　2.课件出示《芙蓉楼送辛渐》
　　　3.学生借助拼音读古诗，老师巡视指正。
　　　4.查学生读古诗情况，你读懂了什么？
　　　5.引导学生划节奏：
　　　　　寒雨/连江/夜/入吴，
　　　　　平明/送客/楚山/孤。
　　　　　洛阳/亲友/如/相问，
　　　　　一片/冰心/在/玉壶。
　　　6.男女生赛读。
　　　7.生独自按节奏读，背。
　　　8.大家齐背古诗。
　　　9.点名背诵（好，中，差各一名）
　　（三）课堂小结。