第一课时
　　教学目标：
　　　1.认识新的偏旁部首。
　　　2.会写本课9个生字，会认五个生字。
　　　3.通读.辩写.释义，掌握生字。
　　　4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
　　教学重点、难点：
　　　　重点：学习本课生字生词。
　　　　难点：了解生字形声字的特点。
　　教学准备：卡片，多媒体课件
　　教学过程：

　　课前谈话
　　　　我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。
　　一、自主识字词。（前面6个生字，4 个词，4个句子）
　　　1.借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。
　　　2.借助拼音再读课文。
　　　3.读一读，比一比这些生字读音。（投影展示）
　　　　shànɡ shǎnɡ zhào zhēn zhènɡ
　　　　　尚　　赏　　赵　贞　　郑
　　　4.学生交流。
　　　5.领读，正音，看清声母.韵母和声调。
　　　　（1）教师领读。
　　　　（2）学生当小老师领读。
　　二、分析记忆字形。
　　　1.启发学生观察“尚.赏.常”有什么规律。
　　　2.指导学生分析，总结归纳。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　教学目标:
　　　1.认识新的偏旁部首。
　　　2.会写本课9个生字，会认五个生字。
　　　3.通读.辩写.释义，掌握生字。
　　　4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
　　教学重点、难点：
　　　　重点：学习本课生字生词。
　　　　难点：了解生字形声字的特点。
　　教学准备：卡片，多媒体课件
　　教学过程：

　　一、复习巩固生字。
　　　1.指名读本课生字词。
　　　2.出示已学过的6个生字卡片。指名读字再口头组词。
　　二、指导生字书写。
　　　1.教师出示生字卡片，检查生字读音。
　　　2.在书中圈出生字，借助拼音读准生字读音。
　　　3.开火车认读生字卡片，巩固汉字。
　　　4.口头组词，积累词语。
　　　　掌（掌握）（手掌）（掌权）堂（礼堂）（课堂）（食堂）
　　　　棠（海棠）（棠梨）党（党员）（入党）（共产党）
　　　5.指导学生书写。
　　　6.在活动中巩固汉字。
　　　　找朋友：学生各选一个字写在纸上，再把纸条举在胸前，然后走到写有这个含义的词语的同学前。
　　三、实践活动。
　　　　寻找可以加上不同部件组成不同汉字的基本字，比比谁找得多。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

　　教学目标：
　　　1.巩固新的偏旁部首。
　　　2.会写本课9个生字，会认五个生字。
　　　3.巩固练习，掌握生字。
　　　4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
　　教学重点、难点：
　　　　重点：学习本课生字生词。
　　　难点：了解生字形声字的特点。
　　教学准备：小黑板。
　　教学过程：

　　一、填一填。
　　　　尚+（贝）=（）尚+（巾）=（）
　　　　尚+（手）=（）尚+（土）=（）
　　　　尚+（木）=（）尚+（儿）=（）
　　二、选择正确读音。
　　　　掌（zhǎnɡ）（zǎnɡ）堂（tánɡ）（tán）
　　三、认字组词。
　　　　掌（）（）（）堂（）（）（）
　　四、选一选。
　　　　欣赏观赏
　　　　1.爸爸戴着耳机（）音乐。
　　　　2.我们排队（）荷花。