教学要求：
　　　1.进一步掌握aabb式的重叠词。
　　　2.借助拼音拼读故事，培养学生语感，积累语言。
　　　3.学唱歌，续编歌词。
　　重点难点：
　　　　续编歌词
　　教学准备：
　　　　词语卡片，媒体课件
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　（一）万花筒——aabb重叠词
　　　1.出示卡片（清清楚楚快快乐乐）：生认读词语并说出词语特征。
　　　2.大家齐收集：
　　　　　说出自己熟悉的这类词语。
　　　3.了解如何判断这类词
　　　　1）师出示：清清楚楚——清楚
　　　　2）引导学生练习
　　　　　　高兴——高高兴兴　　上下——上上下下
　　　　　　……
　　　4.比较句子
　　　　1)出示:
　　　　　花儿开了。
　　　　　花儿张开了笑脸。
　　　　　下雪了,树儿都白了。
　　　　　下雪了，树儿都披上了银光闪闪的长裙。
　　　　2）生说出两句的异同。
　　　　3）师引导学生：第二句是用拟人手法把植物当人来写，生动具体。
　　　　4）生练习把句子说生动具体：
　　　　　小树在晃动。（小树在点头）
　　　　　桃花开了。（挑花露出了笑脸。）
　　　　　……
　　　5.读读背背
　　　　1)出示带有拼音的古诗<<古朗月行>>
　　　　　小时不识月，
　　　　　呼作白玉盘。
　　　　　又疑瑶台镜，
　　　　　飞在青云端。
　　　　2）生借助拼音自读
　　　　3）师范读
　　　　4）生，读背。

　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　（三）大舞台
　　　1.出示歌曲
　　　2.生听录音歌曲
　　　3.师生唱歌曲。
　　　4.引导学生续编歌词。
　　　　一只小花猫，喵，出门找鱼儿，喵，喵喵，叼着鱼儿回了家。
　　　　一只小黄狗，汪，出门找骨头，汪，汪汪，咬着骨头回了家。
　　　　一只大白鹅，哦，出门去玩耍，哦，哦哦，池塘戏水不回家。
　　　　……
　　　5.展示学生续编的歌词。
　　　6.生开心地唱自己编写的歌儿。