教学要求：
　　　1.认识20个生字，会写“伍，百，仟，币，元，零，改，容，易”10个字。
　　　2.诵读儿歌，了解大写数字的作用，并尝试在生活中运用。
　　教学重点难点：
　　　认识20个字，掌握其中10个。
　　　了解大些识字的作用，能正确运用。
　　教学准备：
　　　生字卡片，不同的人民币。

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学过程：
　　一.初步认识大写数字。
　　　1.生自读课本识字7。
　　　　1）默读，借助拼音。
　　　　2）轻声读，读准声调。
　　　　3）同桌互相读，互相纠正读错的音。
　　　　4）出示生字卡片，生认读。
　　二.学生自主识字。
　　　1.自己用自己的方式识记生字。
　　　2.同桌交流识记方法。
　　　3.师生交流。
　　　　1）生自由说出自己识记方法，举例说说。
　　　　2）师把学生普遍认为难的字提出强调。
　　　　3）生读生字，口头组词。
　　三.写写
　　　1.生写生字,边写边读。师巡回及时纠正发现的错误。
　　　2.师巡回批改已经写好生字的学生的作业。
　　　　机动：已经批改好作业的学生初读儿歌。
　　四.初读儿歌
　　　1）默读，借助拼音。
　　　2）轻声读。
　　　3）大声读，师听，正音。

　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学过程：
　　一.出示生字卡片,生抽读(抽到卡片,把卡片上的字读出来,说出词语)
　　二.出示人民币,生认识人民币,看清楚大写数字。
　　三.出示卡片(大写数字————二类字),生认读。
　　四.同桌讨论学习二类字.
　　五.熟读儿歌。
　　六.听写字词
　　　1)听写
　　　2)师在听写过程中注意的几个出错少的学生迅速批改,生更正。
　　七.作业
　　　　比比,组词
　　　　五（　　　）　　百（　　　）
　　　　伍（　　　）　　佰（　　　）
　　　　仟（　　　）　　千（　　　）
　　　　捌（　　　）　　币（　　　）
　　　　别（　　　）　　巾（　　　）