教学要求：
　　　1.复习生字，学会正确区分，书写形近字。
　　　2.借助拼音朗读，背诵诗歌，积累语言，培养语感。
　　　3.通过做借书卡，培养学生动手能力，激发学生学习情趣。
　　重点难点：
　　　　提高学生正确书写的能力。
　　　　培养学生自己设计，动手的能力。
　　突破方法：
　　　　自主学习，合作探究。
　　教学准备：
　　　　多媒体课件，卡片
　　教学过程：

　　（一）万花筒
　　　1.出示形近字（卡片），生认读。
　　　2.把生字卡片贴在黑板上。
　　　3.生仔细观察，找出异同。师随机揭示形近字概念。
　　　4.生互相探究这些字怎样书写，要注意些什么？
　　　　要——耍爱——暖湿——温得——待
　　　5.生独立写，师巡视指导。
　　（二）百宝箱
　　　1.展示（图片）水城威尼斯。
　　　2.生观察，看自己看到了什么？有什么感想？和同学讨论下自己的收获。
　　　3.师简单介绍水城威尼斯
　　　4.生带着感情，借助拼音读诗《水城威尼斯》
　　　5.同桌读，背比赛。
　　　6.生讨论诗中的两个问题：
　　　　你说那一座古桥是真？
　　　　哪一个月亮是假？
　　（三）大舞台
　　　1.读云朵上的话。
　　　2.大交流借书卡怎样做？
　　　3.师引导学生按书中的借书卡的提示去做。
　　　4.生做，师巡视指导。
　　（四）课堂小结。