《夕阳真美》第一课时教学设计之二

苏教版小学语文二年级上册

  课时目标:
   1、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2两段,并试着背诵第2段。
   2、学会本课10个生字,正确书写“蓝”和“壮”。
   3、初步感受夕阳西斜的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。
  教学重点、难点:
    有感情地朗读课文;感受夕阳西下时的美丽景色。
  教学准备:课件、田字格黑板。
  教学过程:

  一、导入(约2分钟)
    板书:夕阳(指名读)
    师:谁能说说什么是“夕阳”?(指名说)
    教师小结:傍晚时候的太阳就是夕阳。或者说是快要落山时候的太阳。
    师:你们观察过夕阳吗?(指名说)
    师:那你觉得夕阳美不美?(指名说)
    教师补充板书:真美(“真美”用彩色粉笔写)
    师:今天,我们就一起来学习第23课《夕阳真美》,
    学生齐读课题
  二、初读课文(约8分钟)
   1、学生自由读课文(约2分钟)
    师:请小朋友们打开书,第137页,点击幻灯片一
    按照读书要求练读课文。(师读读书要求)
    师:听明白了吗?赶紧开始吧!
    (学生按上述要求自由练读课文)
   2、教师检查读书情况(约4分钟)
    师:读完了吗?我检查一下小朋友读的怎样,谁会读词语?
   (1)检查词语(约2分钟)点击幻灯片二
         bang      mang zhang
      第一组:傍 晚  光 芒  涨 红
      先指名读,读后,教师强调读好三个后鼻音。齐读
         zhuang     chen ran
      第二组:壮 丽  下 沉  染
      先指名读,读后,教师强调读好三个翘舌音。教师领读
             lan  man    can
      第三组:深 蓝  慢 慢  灿 烂
      先指名读,读后,教师强调读好三个前鼻音。找小老师领读
      点击幻灯片三
      师:词语读的很好,这里还有几个难一些的词语,谁来试试?
      第四组:刺眼的光芒连绵起伏灿烂的霞光满面红光
      先指名读,再男女生比赛读。
   (2)检查句子(约2分钟)
      点击幻灯片四
      师:难读的词语也能读好,相信下面的两个句子也难不倒你们,谁想试试?
     a、连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。
     b、它轻轻地走向︱西山的背后,把灿烂的霞光︱留在遥远的天边。
       先指名读,再齐读。
   3、教师范读(约1分钟)
     师:小朋友把词语和句子读得这么好,我也想来读一读课文了,你们同意吗?(教师有感情朗读课文,学生听老师读)
   4、学生再读(约1分钟)
     师:课文读完了,相信小朋友们能比我读的更好。请大家再来自由读课文,这次,要把你最喜欢的那一段多读几遍。
     学生读课文,教师巡视。
     过渡:刚才大家读得很认真,下面,我们来看看到底读得怎么样。
  三、精读第一、二自然段(约20分钟)
   1、学习第一自然段(约2分钟)
     师:谁喜欢第一自然段?
     指名读,点评。喜欢第一段的同学齐读。
   2、学习第二自然段(约14分钟)
     师:课文的第二自然段写得很美,我喜欢这一段,谁也喜欢?
     指名读(1—2名)(约1分钟)
    (1)学习第一句(约2分钟)
      点击幻灯片五
      师:谁能看着图读读这句话。指名读。
      此时,太阳已经怎样?
      根据学生回答板书:西斜
      点击幻灯片六
      师:大家看,左边这幅是中午时候的太阳,阳光(刺眼)
      右边的呢,是傍晚时候的太阳,阳光比较(柔和)
      大家想想看,这一句应该怎样读?指名读齐读。
    (2)学习第二句(约4分钟)
      点击幻灯片七
      看,此时的天空就是一片深蓝。指名读,齐读
      教学生字“蓝”
      师:蓝这个生字,笔画比较多,你有什么好办法记住这个字?学生交流
     (熟字换偏旁法比较蓝和篮)
      教师在田字格中范写,学生练写三个。写后,同位之间互评。
      口头组词
      教师强调写字姿势。
    (3)学习第三句(约6分钟)
      点击幻灯片八
      师:大家看着图自由读读这句话。(学生自由度)
      师:连绵起伏的山是什么样的,请大家看着图用小手比划比划?
      师指着图中的山引导学生做手势。
      (手势)师:对,像这样,一座山接一座山,一起一落,这就是“连绵起伏”。
      谁能读好这句话?指名读齐读
      教学生字“壮”,教学新偏旁“将字旁”
      师:你有什么好办法记住这个字?学生交流
      巧记生字:将士合一
      教师在田字格中范写,学生练写三个。写后,同位之间互评。
      口头组词
      教师再次强调写字姿势。
      点击幻灯片九
      师:天空一片深蓝,西山连绵起伏,多美啊!谁能把这段连起来读读。指名读。(约1分钟)
   3、指导背诵第二自然段(约4分钟)
     师:如此美丽的景色,你想把它留在你的心里吗?请大家试着背一背。学生试背。指名背
     再次点击幻灯片九,并点击小喇叭
     全体起立,学生齐背。(配乐)
     师:小朋友们背得真好,老师都被陶醉了,真想再听一遍。
     再齐背
  四、课堂总结
    师:这节课,我们先学到这里,下节课,我们继续去感受夕阳的美。

  板书设计:
                      23、夕阳真美
                        蓝
                        壮  丬 (将字旁)
 
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