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《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计之一

苏教版小学语文二年级上册

首页 > 教师 > 语文 > 小学二年级语文教案课件/2022-02-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　教学目的：
　　　1、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。
　　　2、学会本课10个生字，认识4个生字。
　　　3、分角色朗读课文，表演课文。
　　教学重点：明白喜欢听好话容易上当受骗。
　　教学用具：挂图、生字卡片、乌鸦、狐狸的头饰。
　　教学过程：

　　一、导课。
　　　1、出示乌鸦和狐狸的头饰，问：这是什么？（这节课我们上狐狸和乌鸦）
　　　2、乌鸦和狐狸之间究竟发生了一件什么事？
　　　3、听录音朗读。
　　二、初读课文
　　　1、轻声读课文，给课文分段，标生字，并看看有哪些不理解的地方找出来。
　　　2、带着这些问题，我们学习课文第一段。
　　三、细读课文
　　　1、齐读第一段，这段有几句话，说了什么？（并解决有关问题出示生字）
　　　　　ya dong
　　　　　鸦　洞
　　　　小结：狐狸和乌鸦是邻居，一个住树上，一个住树下，他们之间有什么联系？
　　　2、指名读第二段
　　　　（1）乌鸦为什么事高兴？（给孩子找到一块肉），可见他很爱自己的孩子。
　　　　（2）这时给谁看见了呢？（狐狸）
　　　3、指名读第三段
　　　　（1）狐狸看见后乌鸦嘴里叼着一块肉会怎么样？（馋得直流口水）
　　　　（2）这时狐狸会怎么想？（想办法吃到这块肉）
　　　　　　它想什么办法呢？
　　四、讲读课文第四、五、六、七段
　　　1、狐狸想什么？为什么想了想后才说？（想如何逗乌鸦开口，以便把肉骗到手）
　　　2、乌鸦有反应吗？为什么？（不做声，乌鸦对这位邻居有戒备之心，察觉它不怀好意，没有理睬它。）
　　　第二次
　　　　（1）狐狸又说什么？为什么向乌鸦问它的孩子好？（狐狸狡猾，想用孩子的事来打发父母的心，引诱对方开口。）
　　　　（2）乌鸦又是怎样反应的？
　　　　　　　乌鸦是爱孩子的，它看了狐狸一眼，说明它心里有些动了，但是它没有忘记嘴里的那块肉，
　　　第三次
　　　　（1）狐狸又对乌鸦说了些什么？它为什么要这样呢？
　　　　（2）乌鸦听了狐狸的话有什么反应呢？结果呢？
　　　　　　　齐读最后一段：
　　　　　　　狐狸行骗的结果怎么样。
　　　　　　　板书设计：
　　　　　　　狐狸乌鸦
　　　　　　　您好乌鸦不做声
　　　　　　　孩子好看，不做声
　　　　　　　羽毛漂亮嗓子好得意唱

　　作业设计：
　　　1、看拼音写词语。
　　　　　　　　　　　　　piào liang 　　máquè
　　　　　（1）您的羽毛真（　　　　），（　　　）比起您来可就差多了。
　　　　　　　　 wū yā 　　　　　　　　　dé yì jí le
　　　　　（2）（　　　）听了狐狸的话，（　　　　　　），就唱起歌来。
　　二、填空。
　　　　狐狸对乌鸦说了三次话。第一次是向乌鸦__________，乌鸦__________；第二次向乌鸦的__________，乌鸦还是__________；第三次赞美乌鸦的羽毛__________和__________；乌鸦听了狐狸的话__________，就__________。结果刚一张嘴，__________就掉下来了，狐狸叨起肉走了。这是因为乌鸦__________，才上了狐狸的当。
　