①轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我们答案?
　　　　　②谁能用上这些词，用自己的话说说。
　　　　　　大家想、太累、劝、藏、因此、又、找来
　　　　　③指导朗读。
　　　　　　“不料”可以换成什么词?(没想到)
　　　　　　指导读出后面“不料”的语气。
　　　　　④引读：大家见了——
　　　　　　大家心里怎么想?
　　　　　　口头填空：大家见了，心里想：( )。从此，更加敬爱朱德同志了。
　　　(3)是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，
　　　　　当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示)(齐拍手念)
　　　　　朱德挑谷上坳，
　　　　　粮食绝对可靠。
　　　　　大家齐心协力，
　　　　　粉碎敌人围剿。
　　　(4)有感情地朗读第3段。
　　　（5）有感情地朗读全文。
　　3．课堂练习：
　　　　指导书写有关生字：：攻、必、产、劝

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时

　　课时教学目标：
　　　⒈指导正确流利地朗读课文。
　　　⒉复习生字词，进入课内练习。
　　教学过程：

　　1．复习：
　　　(1)比一比，再组词：
　　　　　带( ) 记( ) 桃( )
　　　　　戴( ) 纪( ) 挑( )
　　　(2)听写词语：
　　2．朗读全文，总结课文：
　　　(1)一起有感情地朗读全文。
　　　(2)总结填空：
　　　　　这个故事主要讲了，朱德带领部队和毛泽东的部队在井刚山会师，朱德和战士们一块儿( )的事。赞颂了朱德爷爷( )的高尚品质；我们( )。
　　3．指导背诵第3段：
　　　(1)自由读第3段，想想哪几句话写了同一个意思?
　　　(2)同桌互相讨论课堂作业本第3题。
　　　(3)根据第3题的提示，自由试背第3段。
　　　(3) 指名检查，齐背。
　　4、把句子补充完整：
　　　　朱德同志和战士们一块儿去挑粮，大家更加___________________。
　　　　朱德同志和战士们一块儿去挑粮，大家更加敬爱朱德同志，同志们想____________________________。
　　5、指导完成作业：
　　　　课堂作业本第4题：
　　　　（1）读题，三个句于里都有一个什么词?“更加”可以换什么词?表示程度怎么样?
　　　　（2）你能用更加说一句话吗？

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱德的扁担
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五六十里　（路远）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　穿草鞋挑粮戴斗笠
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山高路陡　（难走）　满满
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藏　连夜　赶