（1）“味”也是一个生字，仔细瞧瞧，你有什么好办法记住它？
　　　　　　　 生：左边一个“口”，右边一个“未”
　　　　　　　　怎么记“未”？生：第一横短，第二横长，我们未来的路还很长。 我们现在才十岁不到，我们活到七、八十岁、九十岁、一百岁，未来的日子太长太长了，所以第二横要长。写的时候要注意什么？生：写 “味”时口写在左上格。
　　　　 （2）教师范写：“口”写在左上，不能太大，太大了“未”没有地方写了。
　　　　　（3）请同学们描一个写一个，注意“口”的位置，“未”的二横的长短。
　　　　　（4）这课还有好几个左右结构的字，请同学们自己去研究研究，好不好？轻轻地放下笔。
　　四、总结全文：
　　　 1.今天我们学习了灯笼果，知道了灯笼果穿着一件（纱衣），还知道它的果实（滚圆滚圆），还知道它（晶莹透亮）， 知道它的味道很好。
　　　 2.可最后一个自然段这么说： 教师范读最后一个小节：为什么这么说？我们下一节课再来学习。
　　五、布置作业：
　　　 1.课后在自己的练字纸上再好好地这3个学过的字。
　　　 2.想一想：为什么灯笼果属于秋天，属于田野？

　　我们的课就上到这儿，奇迹还要见证一下吗？我相信变出来的肯定让你意想不到。深吸一口气，请2位同学摸。那上完这节课怎么才使自己有魔法？生：念咒语，深吸一口气。老师觉得上课认真听，这样才使你的魔法越来越厉害。