师：很好，这里是一个轻声。我再请一个响亮一点的。好，这个戴眼镜的小女生。
　　生：shāng liàng
　　师：咦，这是一个轻声，别着急。还有小老师呢？请这位男生。
　　生：shāng liàng
　　师：跟老师读：shāng liang
　　连读两遍。
　　师：我们一起来读一读。
　　师：很好，在这里要读作轻声。三个小动物要在一起商量，我们来看，商量还有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊？要许多人在一起商量，所以商量商量的下面还有一个八。闭上眼睛想一想，商量的商里面有什么？（略停）八和口。记住了吗？
　　生：记住了！
　　师：睁开眼睛——
　　【出示图片：小燕子、小蜜蜂、小青蛙】
　　师：瞧！小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也少不了。这就叫做——
　　生：聚到一起
　　师：好，许老师不远千里，从江苏赶到江西，我们——
　　生：聚到一起！
　　师：我们一起来学习——
　　生：小动物过冬
　　师：小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，把课文从头到尾读一到两遍，争取把课文读到正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。好，开始。
　　学生自由朗读
　　教师提示：自己读自己的，有的小朋友没有受到别人的打扰，读完以后就坐端正。
　　师：都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的呢？先是谁和谁商量？好，请你说。
　　生：燕子和小青蛙商量。
　　师：然后呢？
　　生：小蜜蜂。
　　师：非常好。说话凑话筒，让所有的人都听见了。你记住他们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方法？
　　生：燕子的。
　　师：是怎样过冬的呢？
　　生：是飞到南方去。
　　师：它为什么要飞到南方去呢？
　　生：因为冬天来了，北方太冷了。
　　师：南方的城市很多，不光城市多，而且还很暖和。这才是真正到南方去的理由。
　　【出示暖和】
　　师：谁会读这个词语？好，请你读。
　　生读。
　　师：轻声，请你读。
　　生读。
　　师：学着他的样子，我们一起来读一读。
　　生齐：暖和。
　　师：太阳照在我们的身上，我们就会感到怎么样？
　　生：很暖和。
　　师：你们看，这个“暖”字是什么旁？
　　生：日字旁。
　　师：和太阳公公有关。暖的右半部分特别难写。让我们一起来记一记——上面是一个爪子头，接下来是一短横，下面是一个朋友的友。
　　师：我们一起来写。暖字这样写——（数空）
　　学生跟着老师数空。
　　师：刚才我们写的就是暖字。就要冷了，小燕子要到南方去过冬，这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读？
　　师：小燕子都做自己的事，真快。其他人都没有听清楚。你能说得慢一点，让我们听明白吗？我请一个女孩子。
　　生：冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。（读得较慢）
　　师：小燕子说得可真生动，又正确又通顺。你要到什么时候才回来啊？
　　生：春暖花开的时候。
　　师：春暖花开？小朋友，你们知道春暖花开是什么意思吗？
　　生：春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。
　　师：让我们一起来看看春暖花开的画面【出示图片】，
　　瞧，我们一起来记一记，这就是春暖花开。
　　师：让我们再一次记住这个画面，等待小燕子回来。我们一起读，等明年——起！
　　生：等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
　　师：你还记住了谁，是怎样过冬的吗？好，就请你。
　　师：小青蛙是怎么过冬的？
　　生：他秋天就把肚子吃得饱饱的，钻到泥土里好好睡大觉。
　　师：小青蛙原来是提早做准备，肚子吃得饱饱的，让我们请一只青蛙哥哥来说一说，它是怎么过冬的？
　　【多媒体出示】
　　生读：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。
　　师：青蛙，你看准了，好好睡大觉。这样才能睡得香甜，做个好梦！我再请个青蛙哥哥，向他挑战。这回要不仅要读正确，读通顺，还要做做动作。谁想来试试。
　　生再读。（不流畅）
　　师：你读准了，但是我没看到你做得动作。哪个青蛙哥哥敢再来试一试？
　　生：这个小女孩，请你来。
　　生读。（也不太流畅）
　　师：我感觉小青蛙的肚子是吃得饱饱的，不过有一个非常重要的动作她忘了，有了这个动作，小青蛙在这个冬天就不够温暖啦。是什么动作？哪只小青蛙再来读一读？
　　学生做。
　　师：还没有完全做出来，哪只小青蛙再来？
　　生：……
　　师：啊，这一觉睡得好温暖啊！
　　燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
　　小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
　　师：还有一个小动物是怎么过冬的？好，请你说。
　　生：小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，这样到了冬天就可以吃很多很多了。
　　师：小蜜蜂真勤劳，提早就做好了准备。我们就请一只勤劳的小蜜蜂大声地给我们再介绍一下。就请你，对着话筒大声说。
　　生读。
　　师：小蜜蜂，你知道什么是蜂巢呢？
　　生：蜂巢就是小蜜蜂的家。
　　师：真棒！巢就是窝的意思，鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜜蜂的家-蜂窝。
　　【出示图片】
　　师：瞧，着就是蜜蜂的蜂巢。你们看，每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧？蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢！让我们一起来记忆，这个了不起的神奇的建筑叫什么？
　　【出示文字】
　　生：蜂巢
　　师：再来一遍
　　生：蜂巢
　　师：到了冬天我们见不到小蜜蜂，那是因为它怎么样啊？
　　生：藏在蜂巢里。
　　师：藏是平舌音，再来一次。
　　生：藏在蜂巢里。
　　师：瞧，小动物各有各的过冬方法。看来，遇到事情多商量还是挺有用的。现在，我也有些心痒痒了。我就想做那只小燕子，谁是我的小朋友小青蛙？我来和大家商量商量。（指一生）就请你。其他小朋友拿起书，看看我们是怎么商量的？都做好准备了吗？
　　生齐：做好了！
　　师：好，开始！
　　师：冬天快要来了，虫子快要没了，我要飞到南方去，那里很暖和，还有很多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可是你不会飞，怎么办呢？
　　生：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉，到来年春天，再出来找虫子吃。
　　师：小青蛙，你是这么过冬的啊，我不担心你了。
　　师：刚才我们俩在商量的时候，我发现这边的小朋友在笑嘻嘻地跟着我们读。瞧，他们多会学习啊！
　　师：下面让我再来使一次，我还当燕子，谁来做我的好朋友小蜜蜂？（指一生）好，就请你。其他同学跟着我们轻声地读。你就是我的好朋友了。
　　师：蜜蜂妹妹，冬天地上没有鲜花，你怎么生活呢？
　　生：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
　　师：小蜜蜂可真勤劳，会学习的小朋友越来越多了，你们想不想像我们刚才这样这样商量商量啊？
　　生：想
　　师：那同桌的两个小朋友相互练一练，怎么商量商量。
　　学生自己练习分角色“商量”。
　　师：来，会商量的小青蛙和小燕子在哪里？其它的小朋友听一听他们商量的好不好？
　　师：（问两个孩子）你是谁？（小青蛙）你又是谁？（小燕子）
　　生1：冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
　　青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？
　　生2：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。
　　师：这下你还担心小青蛙吗？可是在没有听到小青蛙的话之前，小燕子可是充满了担心。谁再来读一读？
　　生读：青蛙哥哥……