师：会商量的小青蛙和小蜜蜂在哪里？这样我们商量一下好不好？左边的小朋友做小燕子，右边的小朋友做小蜜蜂，我们来试一试。
　　齐读。
　　师：我最后再请三个小朋友，最会关心别人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤劳的小蜜蜂来商量商量。
　　生读（略）
　　师：你的家就叫做蜂巢。他们约好了，第二年的春天再相聚。出示第，你怎么记住它？
　　师：我们要用旧字记新字，就要找一个最恰当的旧字。我来考考你。这篇课文中还有一个和第二年意思一样的词，你能找到吗？
　　生：第二年
　　生：明年
　　生：来年
　　【出示在屏幕上】
　　我们还要来一个美丽的约定
　　师：今天我们的课文就学到这里，我们一起来读一读屏幕上的词语，注意藏在其中的生字。每个人先在心里读一读。
　　【屏幕出示】
　　商量暖和哥哥刮起来接着钻到泥土里飞到南方去藏在蜂巢里
　　师：如果你都会读了，就朝我微笑。
　　师：我的火车谁来开，复习生字卡片。
　　生读。
　　师：在这些字中有些特别难写，我们来看看。第一个字含有八和口的字是什么字？
　　生：商
　　师：第二个字含有太阳公公的字是什么字？
　　生：暖
　　【电脑出示】
　　暖、商
　　师：暖字这样写——
　　师生数空“暖”。
　　师：现在我们就把这两个字请到田字格中，写商的时候，上面的横要写得长一点，下面的框要写得大一点，为什么呀？因为里面要放八和口。暖字要将太阳公公写得扁一点。
　　师：我们翻到书后的一页，这就是习字册，我们先来写商和暖字，描一个商，再仿一个商，后面的田字格当中再写一个。把铅笔拿出来，让我来看一下。
　　（下课铃响）
　　师：不好意思，要下课了，咱们回家再写吧。坐直，看老师，今天这堂课上，三个小动物通过商量，各有各的过冬方法，还有这一个美丽的约定。许老师通过这堂课的学习，我和你们也成了好朋友，你们喜不喜欢我这个朋友啊？
　　生：喜欢。
　　师：我们通过友好的商量认识了生字，读通了课文，现在许老师也和你们来一个美丽的约定，书的最后一页就是中华恐龙园，你们到常州来旅游的时候，许老师一定给你们做导游，好不好？
　　生：好！
　　师：记住我们的约定，好，下课！

　　相关链接：《小动物过冬》教学设计——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动