2．师：三个好朋友听到了你们的召唤，给你们带来了几组词语，你们会读吗？【学生开火车读词串。】
　　　　　　第一组：常常唱歌跳舞很快乐
　　　　　　第二组：聚到一起商量
　　　　　　第三组：明年来年第二年
　　　　　　第四组：飞到南方去钻到泥土里藏在蜂巢里
　　　　3．师：让我们再次跟随小动物们一起去商量过冬的事吧！
　　（二）角色转换，内化语言
　　　　1．师：三个小动物是怎么商量过冬的？我请三个小朋友来读一读。【学生指名分角色读课文。】
　　　　2．师：你知道他们是怎么过冬的吗？能不能自己说一说？【学生讲每一种动物过冬的方式，并有感情地朗读课文。】
　　　　3．师：小朋友说得很棒！每个小动物都很可爱，过冬方式都很特别。现在你就是这三个小动物中的一个，能不能介绍一下自己是怎么过冬的吗？【学生自由准备】
　　　　4．师：小动物们，谁先来说？【学生指名用第一人称进行自我介绍，其余同学猜猜他是谁？】
　　（三）想象表演，感悟友情
　　　　1．师：小动物都按照自己的方式度过了一个温暖而又幸福的冬天。第二年春天到了，三个小动物遵守约定再一次相聚在一起。他们会说些什么，做些什么呢？【学生以小小组为单位准备表演。】
　　　　2．师：春暖花开，好朋友们又一次相聚了。【学生指名表演。】
　　　　3．师：这就是约定，你有没有和别人约定过什么，你做到了吗？【学生说话。】
　　　　4．师：互相关心，互相惦念，虽然相隔了一个冬天，但是友情依然把他们的心紧紧相连。
　　（四）适度拓展，丰富常识
　　　　1．师：你能给课文中三种小动物过冬的方式起一个好听的名字吗？【学生起名。】
　　　　2．师：那你们知道还有哪些动物过冬的方式和他们一样吗？【学生交流。】
　　　　3．师：有没有和他们不一样的过冬方式呢？【学生交流。】
　　　　4．师推荐阅读一篇课外阅读《小树过冬》。
　　（五）复习生字，默写词语
　　　　1．师：请你再次读读课文，用自己的方法记住课文中的生字。【学生自由复习生字。】
　　　　2．【学生默写词语。】
　　　　　　词语：1．青蛙燕子蜜蜂商量刮风哥哥约定第二年
　　　　　　　　　2．用“商量”和“约定”造句。

　　作者简介：
　　许嫣娜，女，现为江苏省常州市局前街小学大队辅导员，常州市青年语文教师教学研究会理事长。许老师未泯的童心和孩子无邪的童真相映成趣，她先后被评为全国优秀少先队辅导员，江苏省优秀青年教师，江苏省优秀青年语文教师，常州市十大杰出青年。从教九年来，共执教国家级、省级公开课20余节，多篇论文在国家、省、市级刊物上发表或在评选中获奖。许老师的课堂自然灵动，焕发着勃勃的生命活力。

　　相关链接：《小动物过冬》教学实录