《朱德的扁担》教学设计之五

语文S版小学语文二年级上册

     ①轻声读后面的课文。划一划,哪些句子告诉我们答案?
     ②谁能用上这些词,用自己的话说说。
      大家想、太累、劝、藏、因此、又、找来
     ③指导朗读。
      “不料”可以换成什么词?(没想到)
      指导读出后面“不料”的语气。
     ④引读:大家见了——
      大家心里怎么想?
      口头填空:大家见了,心里想:( )。从此,更加敬爱朱德同志了。
   (3)是啊,朱德同志与战士们同甘共苦的精神,极大地鼓舞了大家,
     当时井冈山流传着这么一首歌谣:(投影出示)(齐拍手念)
     朱德挑谷上坳,
     粮食绝对可靠。
     大家齐心协力,
     粉碎敌人围剿。
   (4)有感情地朗读第3段。
   (5)有感情地朗读全文。
  3.课堂练习:
    指导书写有关生字::攻、必、产、劝

                      第三课时

  课时教学目标:
   ⒈指导正确流利地朗读课文。
   ⒉复习生字词,进入课内练习。
  教学过程:

  1.复习:
   (1)比一比,再组词:
     带( ) 记( ) 桃( )
     戴( ) 纪( ) 挑( )
   (2)听写词语:
  2.朗读全文,总结课文:
   (1)一起有感情地朗读全文。
   (2)总结填空:
     这个故事主要讲了,朱德带领部队和毛泽东的部队在井刚山会师,朱德和战士们一块儿( )的事。赞颂了朱德爷爷( )的高尚品质;我们( )。
  3.指导背诵第3段:
   (1)自由读第3段,想想哪几句话写了同一个意思?
   (2)同桌互相讨论课堂作业本第3题。
   (3)根据第3题的提示,自由试背第3段。
   (3) 指名检查,齐背。
  4、把句子补充完整:
    朱德同志和战士们一块儿去挑粮,大家更加___________________。
    朱德同志和战士们一块儿去挑粮,大家更加敬爱朱德同志,同志们想____________________________。
  5、指导完成作业:
    课堂作业本第4题:
    (1)读题,三个句于里都有一个什么词?“更加”可以换什么词?表示程度怎么样?
    (2)你能用更加说一句话吗?

  板书:
                        朱德的扁担
                     挑
                         五六十里 (路远)
                         穿草鞋挑粮戴斗笠
                         山高路陡 (难走) 满满
                     做
                         藏 连夜 赶