《邮票上的齿孔》教学设计之一

语文S版小学语文二年级上册

  课前谈话
  一、导入
    孩子们,你们见过邮票吗?
    出示课件:无孔和有孔邮票
    请你们仔细观察两张邮票有什么区别?
    关于邮票齿孔,还有一个故事呢。大家想知道吗?
    板书课题:请伸出小手和教师一起板书并齐读课题。
  二、新授部分
    请大家读读课文,遇到不认识的字圈出来,注意读准字音,读通句子。
    少儿频道的小鹿姐姐看到了小朋友们读书这带劲儿,想让大家到卡通欢乐岛上去做客,你们愿意吗?
    课件出示:欢乐岛
    要想到岛上玩,必须闯四关,你们有信心闯关成功吗?
   第一关:小火车,我会开
    课件出示:注音生字,去音生字
   第二关:记字形,我有法
    我们怎样才能把这些生字宝宝铭记于心呢?请同学们通过小组合作的学习方式,寻找最佳的记字方法。
    学生汇报,交流。
    在生活中见过这些小宝宝吗?
   第三关:方块字,我会写
    田字格是生字宝宝舒适的家,你能把它准确地送回家吗?
    左右结构的字要写好,应该注意什么?
    写“针”字。
    “带”字是什么结构?
    上中下结构的字怎么才能写漂亮呢?
    同桌互评,看看谁写得棒,你准备送他几颗星。
   第四关:做游戏,我最棒
    游戏一、找朋友
    课件播放:找朋友。
    学生甲手持生字,另一个学生手持新词。
    游戏二、击鼓传花
    花篮在谁手里,谁就大声地领着小朋友们读花朵上的字词宝宝,读对了,就可以把这朵花拿回家去贴在你的小房间里。
    闯关成功,游览欢乐岛。(小鹿姐姐欢迎上岛)
    (出示岛上美景,学生欣赏)
  三、测评部分
    热情的小鹿姐姐和跳跳龙为我们准备了礼物呢?他们说谁能正确流利地读出这些藏有生字宝宝的句子,就把这些漂亮的卡通动物贴送给谁。想拥有这些礼物吗?
    课件出示4个句子。
    现在老师把生字宝宝送回课文里,你们还认识它们吗?
    同学们读得真不错,邮票齿孔到底是怎么发明出来的,我们下节课再学。
 
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