教学目标：
　　　1、继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。
　　　2、加强语言积累，增强语感，提高阅读能力。
　　　3、培养语言表达能力和口语交际能力。
　　　4、促进学生语文综合素养的全面提高。
　　教学难点：让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。
　　教学重点：学习用部首查字法查字。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、用部首查字法查字典
　　　1、读课文内容。
　　　　（1）如果一个字的两个部分都是部首，怎样提取部首？
　　　　（2）如果有的字不好确定它的部首，怎么办呢？（大多指独体字）
　　　2、归纳查字法的顺序。
　　　　（1）确定要查的部首。
　　　　（2）在“部首目录”里找到部首和页码。
　　　　（3）在“检字表”中找到部首和要查的字。
　　　　（4）按页码在文中找要查的字。
　　　3、完成练习。
　　　　字　　　　　　　击　凹　视　岩　柔　软　闯　闻
　　　　部首
　　　　除部首外几画
　　　　在字典哪一页
　　　　读音
　　二、读词语
　　　1、自由读。
　　　2、从中找出这些词语的规律。（AABB）
　　　3、理解词语。
　　　4、你还知道多少这样的词语？请说一说。
　　　　　让学生自由说。
　　三、作业
　　　　用部首查字的方法查字。
　　　　长　永　钟　闹　紧

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、读一读
　　　　出示投影，课件。
　　　1、自由读短文
　　　2、为什么说“我看见它了”？
　　　3、作者看到的音乐喷泉是什么样的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）
　　　4、“音乐喷泉”为什么能喷出喷泉和美妙的音乐？
　　　　（指名回答，不理解的逐一讲解）
　　二、说话写话
　　　　出示教学挂图（课件）要下雨了
　　　1、导入：要下雨了，各种动物有什么与平常不同的表现呢？请看图。
　　　2、观察第一幅图。
　　　　（1）图上是什么动物，在干什么？
　　　　（2）还观察到什么？（燕子飞得很低）
　　　　（3）说说要下雨了，燕子怎么样？（要下雨了燕子得很低）
　　　3、观察二、三幅图。
　　　　（1）认真观察，给每幅图说一句话。
　　　　　　说说要下雨了，小鱼、蚂蚁会怎么样？
　　　　　　（要下雨了，小鱼游出水面，要下雨了，蚂蚁忙着搬家。）
　　三、选择一幅图，编一个故事，写下来
　　　1、由学生自由说，选哪一幅图。
　　　2、将自己选中的图，编一个故事说给同学们听。
　　　　（指名自由说）
　　　3、将所编的故事写下来。
　　四、作业继续写故事。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

　　一、示范引导
　　　1、师随机挑选一份小制作，原作者简要介绍，学生就各自感兴趣的问题向原作者提问。（在交流过程中，教师注意对学生就交往的态度、礼貌用语、倾听评介以及语言的流畅性、正确性予以指导点拨。）
　　　2、小结：
　　　　从刚才的对话交流中，我们知道向别人介绍自己的小制作可以说什么？在双方交流时，也要注意什么呢？（语言、说话态度方面）
　　二、小组为单位，逐一展示介绍
　　　　学生们可以在小组中分别介绍自己的作品，说的同学讲清楚，其余的同学认真听，可以在互动中提出建议和问题，学习交往、应对。最后推选出一名代表参加班组决赛。组长抓紧时间并做好组织工作。
　　三、派代表，向全班介绍
　　　1、认真倾听四个代表对自己优秀作品的介绍。
　　　2、全班同学当评委，欣赏、评价作品的闪光点，对自己喜欢的感兴趣的作品自由提问，对疑问之处提出问题和看法，进而交流分享。
　　　3、选出你最满意的小制作。
　　四、把你认为最好的小制作写一写
　　五、作业
　　　　继续写话。