教学目标：
　　　1、认识7个生字，会写8个生字。
　　　2、朗读韵文。
　　教学重点：
　　　学习生字，朗读韵文。
　　教学准备：
　　　生字卡片

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、猜谜游戏，导入新课。
　　　1、同学们都很喜欢猜谜语吧！老师这儿有一个谜语，仔细听好，看看谁猜得又快又准？（大大的，圆圆的，皮儿绿绿的，一刀下去，“咔嚓”一声，瓤红红的，咬一口甜甜的。）
　　　2、今天我们就来学习一首和西瓜有关的小儿歌。
　　二、图文结合，学习生字。
　　　1、（多媒体出示本课的6幅图）你们看到了什么？
　　　2、仔细观察每一幅图，你能讲一讲每幅图的内容吗？
　　　3、把几幅图的内容连起来讲一讲。同桌互相讲，指名讲。
　　　4、（多媒体出示儿歌）老师范读、领读。
　　　5、学生自读儿歌，找到文中的生字。认读生字。
　　　6、再读儿歌，小组讨论，你读懂了什么？
　　　7、相机学习汉字。分析字形，理解汉字字义。
　　三、作业。
　　　　熟读儿歌。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、巩固所学生字。
　　　　为字卡上的字组词。
　　二、指导书写。
　　　　南：第二笔是“竖”；“竖、横折钩”内包着的是“点、撇、横、横、竖”，不是“羊”。
　　　　满：是左右结构的字，右边的上边是“草字头”，下边是“两”字。
　　　　黑：上边不是“里”。不要把“点、撇”写成横。
　　　　尝：是上下结构的字，第一笔是“竖”。
　　三、活动。
　　四、作业。
　　　1、书写生字。
　　　2、找谜语，给大家猜。
　　五、练习。
　　（一）给带点的字注意。
　　　　　瓜　园　黑　色　品　尝
　　（二）数笔画，写笔画。
　　　　1、“满”字共有（）画，第十一笔是（）。
　　　　2、“黑”字共有（）画，第三笔是（）。
　　　　3、“尝”字共有（）画，第二笔是（）。