《我们都来研究“姓”》教学设计之一

长春版小学语文二年级下册

  教学目标:
   通过对“姓”的研究,使学生加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。
  重点:加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。
  难点:加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。
  关键:了解中国传统文化中“姓氏”更多相关的知识。
  课时:一课时
  教具:有关姓氏的资料
  学具:查找的资料
  相关知识点:了解中国的姓氏
  教学突破点:了解相关的知识。
  教学流程:

  一、导入
    同学们,今天我们的调查上首先要进行一个调查活动。调查我们班级同学的姓氏。
   1、教师示范,学生仿照进行调查。
     教师先做个示范吧。“我姓(  ),姓(  )的同学请举手。”好,姓(  )的共有( )人。谁能像老师这样来进行调查?先在表中找到你自己的姓,然后问问大家。
   2、将本班的姓氏调查表补充完整。
  二、扩展
   1、说说你知道的和你同姓的名人。
   2、讲关于姓氏的故事。
     《百家姓》为什么拿“赵”姓开头?
   3、复姓的介绍
   4、中国人、外国人姓氏的比较。
  三、总结:
    本节课你有什么收获。

  特色作业设计:
    回家把有关姓氏的故事讲给家长听一听。

  板书设计:
                       我们来研究姓
         我姓(  ),姓(  )的同学请举手。”好,姓(  )的共有( )人