教学目标：
　　　1、熟读课文，感受中华姓氏文化的奥妙。
　　　2、用多种方法识字。
　　重点：认识20个生字，会写3个生字。
　　难点：认识20个生字，会写3个生字。
　　关键：学习生字
　　课时：两课时
　　教具：识字教学课件。
　　相关知识点：运用所学到的学习方法学习。
　　教学突破点：自主识字。
　　教学流程：

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　导入新课：
　　　同学们，你们知道《百家姓》这本书吗？里边记录了中国的姓氏名称，今天我们就到住宅楼去看看那里边的居民都姓什么？
　　二、学习第一组生字
　　　１、自己借助生字表中的拼音认识生字并用圆圈将课文中的生字画出来。
　　　２、同桌之间练习读生字，互相考生字，并交流你有什么好方法记住它们。
　　　３、教师使用生字卡片检验学生生字认读情况。
　　三、学习第二组生字
　　　　方法同上。
　　四、指导写字
　　　１、学生自己观察找出应该注意的地方。
　　　　　教学改进建议
　　　２、看软件、练习书写。
　　　３、在本子上写一个字头。
　　五、总结：
　　　　本节课你学会了什么？
　　　特色作业设计：回家以后背诵课文。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　５　我们的姓
　　　　　　　　　　　　　　　任　吕　邓

　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学流程：
　　一、复习字词，导入新课。
　　　　出示词卡，学生认读。上节课我们认识了关于姓氏的１９个生字，你们还记得吗？看字卡来读一读吧。
　　二、读课文
　　三、课后练习题
　　　１、填一填
　　　２、起名字游戏
　　　　　说一说自己名字的来历。
　　　　　想一想怎样给这些姓起名字。
　　　　　交流自己起的名字。
　　　　　用自己的名字说一句话。
　　　３、读一读
　　　　　自己练习读一读。
　　　　　师指名读，体会其中语气的不同。
　　　　　师用不同的语气读，生说说其中的不同，体会中国语言的艺术。
　　四、总结：
　　　　本节课的收获有哪些？
　　特色作业设计：
　　　做一个小调查，找一找你周围人的姓，看看哪个姓的人比较多。做一统计表。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５　我们的姓
　　　　　　　　　　　　　　　　沈、韩、郭、苏、袁、秦、魏
　　　　　　　　　　　　　　　　孟、郑、于、徐、孙、钱、赵