五、说教学反思
　　通过这节课的学习，学生能正确流利地朗读课文，并能读出欢快，奇怪、亲切的语气，了解了回声形成的原因，达到了教学目标。但是从这节课的教学中，有一些不足之处值得我反思：
　　1、在本节课的教学中，我没有教师范读这一环节，没有给学生一个良好的示范。教师范读可以把书面无法用文字表现的内在情感变化，通过语调的抑扬顿挫表达出来，可以补充文字的不足。范读的运用用在导入新课之后，可以让学生融在课文情境之中，对课文有一个整体的认识。在以后的学习中，这是我需要重点训练提高的部分。
　　2、在评读活动中，要注意创设一个“比较－领悟－仿效－提高”的训练过程。在这个过程中，要强调让学生全体参与训练，要使学生都会读书，把书读好。同学间互相说一说哪里读得好，哪里读得不好。读一读，说一说，评一评，再读一读。学生在自主学习的过程中，理解课文内容。同时还要注意将朗读和表演结合起来，培养学生的想象力，创造力，使学生完全融在了课文的情境之中。活灵活现的语言和动作使文章也活了起来，这就把文章“读活”了。
　　3、在第3小节的教学中，我没有调整好课件和课文内容的教学顺序，导致教学效果不如预期的理想。教师在备课时要充分研读教材，不仅要读懂，更要读透，在课堂教学时，如有必要还可以适当调整课文内容的教学顺序，以达到更好的教学效果。
　　4、在上课过程中，对学生的评价也是很重要的。怎样准确、简洁地评价学生的回答，这是我尤其要提高的部分。特别是对一些答题答不对的学生，既要让该生认识到回答的不对，还不能打消学习的积极性。那么究竟如何评价才恰当呢？值得我在今后的教学当中深思。
　　只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。从这一次真枪实弹的课堂教学经验，我知道要当好一个普通的教师也是非常不容易的，知识浩如烟海，我还需要不断学习来充实自己，教学相长，老师不断充电，学生才能学到更多。每天都是一个新起点，从实战中积累经验，从反思中吸取教训，都将促使我更快的提升自己，向一名真正的教师靠拢。