教学目标：
　　　1、了解生活中的声音，培养对声音的喜爱。
　　　2、培养学收集声音及表达声音的能力。
　　重点：收集声音、表达声音、研究声音。。
　　难点：：收集声音、表达声音、研究声音。
　　关键：：收集声音
　　课时：1课时
　　教具：录音机、课件
　　学具：录音机
　　相关知识点：声音收集的方法
　　教学突破点：在生活中收集声音
　　教学过程：
　　教学过程：
　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、采集声音：
　　　1、明确采集声音的范围。（大自然、集市、市场、乐器）
　　　2、明确采集声音的方式，把各种声音录下来（边听边猜是什么声音？）
　　二、研究声音：
　　　1、把采集的声音进行分类（噪音、乐音）
　　　2、积累描写声音的词语。
　　三、指导学生采集声音：
　　　1、指导学生活动。
　　　2、学生表演或收集。
　　　3、召开研究成果发表会：
　　　　　学生汇报交流各组的研究成果。（培养学生的表达能力）
　　四、总结：

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　我们周围的声音
　　　　　　　　　　　　　　　　采集声音
　　　　　　　　　　　　　　　　研究声音

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学过程：
　　一、创设情境，丰富说话内容。
　　　　同学们，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗？在春天的一个早晨，阳光明媚，小动物们哼着歌，向我们走来了，仔细听，你们都听到了什么？（老师播放各种动物的叫声）今天，我们就一起来研究声音。
　　二、声音的分类。
　　　1、播放课前学生采集的声音，说一说都是什么声音？
　　　2、这些声音都能分哪几类？
　　　3、请同学以小组为单位把收集到的声音分类。
　　　4、教师检查，巡视。
　　三、有趣的象声词
　　　1、你知道什么是象声词吗？
　　　2、找一找我们身边的象声词。
　　　3、请同学演一演，其他同学猜。
　　四、我们身边的噪音
　　　1、播放噪音
　　　2、你喜欢这些声音吗？他们是那里发出来得？
　　　3、我们应该怎样做？
　　　4、成立噪音治理小组，防止噪音产生。
　　五、我们喜欢的声音
　　　　我们喜欢的声音来自那里？
　　　　怎样制造好听的声音？