教学目标
　　　1.复习大写字母；通过写带有指定偏旁的字，学习归类识字。
　　　2.积累描写游戏的四字词语，培养学生使用工具书的习惯。
　　　3.查找资料，拓展关于足球起源的知识。
　　　4.通过"开心一刻"中有趣的谜语的学习，培养学生快乐学习、快乐生活的态度。
　　教学重点：
　　　　学会大写声母；学习归类识字；积累描写游戏的四字词语。
　　教学难点：
　　　　积累描写游戏的四字词语。
　　教学准备
　　　1.介绍足球起源的资料片。
　　　2.查找并记录几个字谜。
　　教学时间：1课时
　　教学过程

　　一、谈话导入。
　　　　同学们，你们刚刚写完的《童年的游戏》打动了许多小伙伴。这节课老师带大家到"语文七色光"园地看看，那里为我安排了哪些训练内容。（板书课题）
　　二、创设情境，引导新知。
　　　1、练
　　　　这项活动共安排两项练习。
　　　　（1）请写出下面汉字的大写声母。
　　　　　　　皂（　　）　　彩（　　）　　罩（　　）
　　　　　　　融（　　）　　晃（　　）　　充（　　）
　　　　　　①先让学生独立些大写声母。
　　　　　　②指名板演，师生订正，共同评议。
　　　　　　③拓展练习：
　　　　　A．出示26个大写字母，与小写字母对应，学生认读。
　　　　　B．再写出一组汉字，要求学生写汉字的大写声母。
　　　　　C．出示一组大写字母（声母、韵母都包括），学生写出对应的小写字母。
　　　　　D．用大写字母写自己的名字。
　　　　（2）写出带有"手""人"字旁的字。
　　　　　　①与伙伴儿合作，分别说一说这样的字，并启发学生总结归类识字的小窍门。
　　　　　　　　把自己知道的带这两个偏旁的字填在书中相应的位置。
　　　　　　　　总结规律：有时偏旁与字义有关联，我们可以根据规律来识记汉字。
　　　2.日积月累
　　　　（1）让学生充分自读，练习查字典解决不认识的字或不理解的词语的意思。
　　　　（2）指名练读。
　　　　（3）根据图画内容，用刚才的词语，练习说话。
　　　　（4）以填空形式，帮助学生记住这些词语。
　　　3.知识窗
　　　　（1）学生自由读文，不认识的字查字典。
　　　　（2）知名分段读。
　　　　(3)说一说，读后了解的足球的起源及其发展变化的过程。先小组合作交流，然后汇报。
　　　　(4)拓展知识：你还知道那些关于足球的知识？
　　　4.开心一笑
　　　　（1）先让学生自由阅读《有趣的谜语》。
　　　　（2）学生讨论谜底是什么，并说说是怎样才到的。
　　　　（3）竞赛猜谜。
　　三、总结交流。
　　　　说说这节课你有什么收获？你想对同学说点什么？