教学目标
　　　1．能向别人介绍清楚自己最喜欢玩儿的游戏是什么，是怎样玩的。
　　　2．懂得向别人介绍游戏时，说话态度要自然大方，有礼貌。
　　　3．培养学生的观察能力。
　　教学重点
　　　1．能把自己做过的游戏说出来。
　　　2．能用上规范的语言说清楚。
　　教学难点：能用上规范的语言说清楚。
　　教学准备
　　　1．组织学生课前做自己喜欢的游戏。
　　　2．准备相关的课件和道具。
　　教学时间：1课时

　　教学过程
　　一、激趣引入
　　　1.创设情景。
　　　　（1）小朋友，告诉你们一个好消息，游戏王国里呀，有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看？（想）
　　　　　　（出示图片：游戏王国专列）请同学们乘坐游戏王国的特快专列，到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音）
　　　　（2）游戏王国到了，请看：播放动画（或看图）。（画面：许多小朋友在做各种不同的游戏，有跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等等。）游戏王国的小朋友都在干什么呀？
　　　　　　生：做游戏！
　　　2.说说游戏王国的小朋友都在玩什么游戏？
　　　　生１：跳绳、捉迷藏、踢毽子。
　　　　生２：丢沙包、爬杆。
　　　　……
　　　3.谁能用这个句式说说游戏王国的小朋友在玩什么游戏？
　　　（1）出示句式：游戏王国的小朋友有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，还有的在＿＿……他们玩得可开心了！
　　　（2）指名说。
　　　　　生１：游戏王国的小朋友有的在跳绳，有的在做瞎子摸鱼，有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在爬杆……他们玩得可开心了！
　　　　　刚才这位同学是按由近到远的顺序说的，谁能按由远到近的顺序说一说呢？
　　　　　生２：游戏王国的小朋友有的在爬杆，有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在做瞎子摸鱼，还有的在跳绳……他们玩得可开心了！
　　　（3）这些游戏呀，都是游戏王国的小朋友喜欢的。这里面有你喜欢玩的游戏吗？（有）
　　　3.揭题：好，今天，我们就一起来说说我们自已喜欢玩儿的游戏。（板书：我喜欢的游戏）
　　二．体验游戏
　　　1.小朋友，你们玩过哪些游戏？快和同组的小朋友说说你玩过的游戏，看谁说得清楚、明白，小朋友们可以互相补充哦。
　　　　（先小组自由交流，然后全班交流。）
　　　　生１：我喜欢玩三步猫和捉迷藏。
　　　　生２：我喜欢玩丢沙包。
　　　　生３：我喜欢玩校长、老师和同学和跳绳。
　　　　生４：我喜欢玩赛车和打板。
　　　　……
　　　　（板书：各种游戏名称）
　　　2.哟，你们说的游戏，有的太新鲜了，老师还是第一次听说呢！那么你们最喜欢哪种游戏？
　　　　（生1：我最喜欢玩踢毽子。
　　　　生2：我最喜欢跳绳。
　　　　生3：我最喜欢吹泡泡。
　　　　师：老师发现呀，有好多小朋友有共同的爱好哟。那好，下面我们共同来做几个游戏，好不好？（好！）请小朋友们想想哪些游戏适合在我们这个教室做呢？
　　　　（学生发言，教师适时挑出几种适合在教室里做的游戏：吹泡泡、瞎子摸鱼、掰手腕、三步猫、跳绳）
　　　　喜欢玩吹泡泡的同学到这边来，xxx当组长。喜欢瞎子摸鱼的同学到这边来，xxx当组长。喜欢玩掰手腕的同学到这边来xxx当组长。喜欢玩三步猫的同学到这边来，xxx当组长。喜欢跳绳的同学到这边来，xxx当组长。
　　　　小朋友们速度真快，一会儿就准备好了，在游戏之前老师有个要求：请小朋友们注意游戏的过程，等会儿把游戏的过程讲给小朋友们听，看谁说得清楚，讲得明白。有奖励噢！
　　　　学生以小组为单位，做自己喜欢的游戏。老师参加其中一组的游戏--跳绳。
　　三、示范引路
　　　1.教师示范说话。
　　　　师：刚才老师也参加了做游戏，老师想把这个过程告诉大家，同学们欢迎吗？
　　　　（播放音乐，教师边跳绳边绘声绘色地解说。）
　　　　师：跳绳这个游戏有趣极了。绳子像听我的话似的，我双手抓住绳子，向前用力甩，我要它高，它就高，我要它低，它就低。跳绳不仅好玩，而且还可以锻炼身体。我可爱跳绳了！
　　　2.师：老师描绘得怎样？
　　　3.学生评说。
　　　　生１：老师说得很好，让我都觉得跳绳有趣了。
　　　　生２：老师说得很清楚。
　　　4.看了老师的表演，听了老师的介绍，哪个同学来说说我们在向别人介绍自己喜欢的一种游戏时要注意什么？
　　　　（如果学生不知道，教师可以适时出示刚才说的句子：跳绳这个游戏有趣极了，绳子像听我的话似的，我双手抓住绳子，向前用力甩，我要它高，它就高，我要低，它就低。跳绳不仅好玩，而且还可以读锻炼身体。）
　　　　（板书：1、说清游戏的名称2、说清游戏的玩法）
　　　5.教师小结：对，我们向别人介绍自己喜欢的一种游戏，首先要说清游戏的名称，还要说清游戏的玩法，把游戏前的准备，游戏的过程和游戏的规则介绍清楚。
　　四、互相介绍游戏
　　　　下面就请两个同学一组来相互介绍一下自己喜欢的游戏。这个游戏可以是我们刚才玩的，也可以是在以前做的，只要是你喜欢的，只要说清楚了，都行！看哪一组说得好，说得热烈噢，等一下，我们还要选两个游戏小能手到游戏王国去参加比赛呢！
　　　1.各小组面向大家介绍自己喜欢的游戏。
　　　2.引导学生评价或补充，选出最佳游戏能手。
　　四、行笔成文，相机辅导。
　　　1．在学生自己练说、同桌互说、伙伴互说后，动笔把自己编的故事写下来。
　　　2．学生在动笔写话的过程中教师巡视，及时给予个别指导。
　　五、总结收获：
　　　1．谈谈自己听了别人的介绍后的收获。
　　　2．教师总结。
　　　　　小朋友们非常聪明，不仅能把自己喜欢的游戏向别人介绍清楚，而且在采访别人时也很有礼貌。不过老师还要提醒你们，游戏要守秩序，注意安全，这样小朋友们才能玩得更开心。下课的时候就把你喜欢的游戏交给其他小朋友，邀请他们一起到游戏王国去尽情玩耍吧！

　　【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　　我喜欢玩儿的游戏
　　　　　　　　　　　　跳绳、丢沙包、捉迷藏、老鹰捉小鸡
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　……
　　　　　　　　　　　　　　〔说清名称、说清玩法〕