教学内容：
　　　　本节课要写的字是第12课《立志造桥》中的。在教学过程中，注意加强写字的指导，逐步提高学生的观察能力，使学生养成良好的学习习惯。
　　教学目标：
　　　1.巩固“秦、淮”等10个生字，会写“桥、赛”等10个生字。
　　　2.逐步提高学生的观察及认真书写的能力。
　　　3.养成良好的写字习惯。
　　教学重点：写字正确、规范、美观。
　　教学难点：“赛”及心字底的正确书写。
　　教学过程：

　　一．直接引入
　　　　这节课我们继续来学习第12课《立志造桥》。（板题）
　　二．回顾课文
　　　1.通过上节课的学习，你能说说文中的主人公给留下了怎样的印象吗?（生：有理想的茅以升、有决心的茅以升、有志向的茅以升等）
　　　2.同学们都很敬佩茅以升，那我们就再来读读这个感人的故事。注意圈画的生字和词。指4名学生分自然段读文。
　　三．检测识字
　　　　小黑板出示：我会读：
　　　　秦淮河　倒塌　发愤　优异　硕士
　　　　博士　　桥梁　硕果　优秀　沉默默写
　　　　学生自读，指名开火车式领读，齐读。
　　四．指导写字。
　　　1.引导学会把准备书写的10个生字按结构类型分类。
　　　　预设：左右结构：桥、拆、断、优、取、钱（左窄右宽：优、桥、拆左右匀称：断、取、钱）
　　　　上下结构：幸息
　　　　上中下结构：赛
　　　　独体字：专
　　　2.书写指导。
　　　　范写“拆、断、“强调：“诉”字要注意区别右边是“斥”，不是“斤”；“断”字的笔顺：左边先写“米”，再写竖折。“幸”字四横长短有别；“赛”字中间的三横间距相等，撇和捺舒展开，最后一笔是点。并且及时强调每个字的压线笔。随后学生练写两个。
　　　3.结合每种结构类型的字的特点，独立写“桥、优、取、钱、息、专”，写之前引导学生观察并说说每个字的主笔及压线笔。
　　　4.展示学生书写的作品，师生共同评议，取长补短。