教学目标：
　　　1、练习使用词典，会用词典查找不理解的赐予。
　　　2、积累成语及名言警句，了解同一意思不同程度的表达形式。
　　　3、了解一些有卓越成就的名人的生平事迹。
　　　4、展示自己的兴趣收集，培养学生的交流及合作精神。
　　教学重、难点：培养学生的交流及合作精神。
　　教学准备：词典

　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学流程：
　　一、第一项：练
　　　1、首先复习查字典的方法。
　　　2、让学生明确要求，横行成算式，竖行成成语。
　　　　（五）—（一）=（四）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　湖　　　心　　 分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四）—（一）=（五）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海　　　意　　 裂
　　　　再让学生说出几个自己积累的带有数字的成语并写出来。
　　　　如：一本正经二话不说三心二意四面八方
　　　　　　五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海
　　　　　　九牛一毛十全十美
　　　3、让学生自由读、互相读这三个句子，感受这三个句子的相同点和不同点。
　　　　　引导学生根据句子表达程度的不同进行排序。
　　　　　引导学生模仿这一形势进行语感训练。
　　　　　如：这首歌比较好听！
　　　　　　　这首歌好听极了！
　　　　　　　这首歌非常好听！
　　二、第二项：知识窗
　　　1、读知识窗的内容，然后交流一下搜集的资料，使学生更多地了解一些名人名家的生平和卓越成就，树立为理想而勤奋学习的信心和决心。
　　　2、学生发言。
　　三、小结：
　　　　今天你们有什么收获？

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　教学流程：
　　一、第二项：日积月累
　　　1、学生自读自悟。
　　　2、指名读，师生评议。
　　　　　教师适当指导。
　　　3、在小组内检查朗读。
　　　　　小组代表汇报发言。
　　　4、练习背诵。
　　　5、进行背诵比赛，看谁背得最好。
　　　6、扩展知识面，背诵其他有关此方面的名言警句，教师要适时指导学生，不要勤于积累，还要用这些名言警句来指导自己的学习和生活。
　　二、第四项：大家一起来
　　　1、课前收集自己喜爱的内容。
　　　2、自己找伙伴交流，说说各自的兴趣爱好及自己收集到的喜爱的东西，并交流一下自己从中获得的知识和乐趣。
　　　3、班长主持全班交流，让学生体验到表现自我的喜悦。
　　　4、可以将自己在收集物品过程中获得的知识和乐趣写在日记本上，课后小伙伴互相交流，或者将自己的感想写出来贴在自己喜爱的物品上和小伙伴交流。
　　三、小结：
　　　　同学们今天你们有什么收获？

　　板书设计：这首歌比较好听！
　　　　　　　这首歌好听极了！
　　　　　　　这首歌非常好听！