教学目标：
　　　1、体会学习只有认真刻苦，塌实的练好基本功，才能有所收获的道理。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3、认识9个生字。
　　教学重难点：知道学习要认真刻苦，要塌实地练好基本功。
　　教学准备：人物头饰
　　教学流程：

　　一、了解故事内容
　　　1、自读课文，读准字音。
　　　2、再读课文，读不通顺的地方和含有生字的词语，多读几遍。
　　　3、默读思考：课文主要写了一件什么事？
　　　　引导学生体会小燕子很愿意学飞行，第一次成功了，第二次却失败了的心情。
　　二、体会角色
　　　1、读燕子妈妈的话，要引导学生读出亲切、和蔼、焦急、担心和鼓励的语气。
　　　2、读小燕子的话，要引导学生读出急切、焦躁、任性的语气。
　　三、阅读中识字
　　　　出示生字卡片学生以开火车的形式认字。
　　四、扩展延伸
　　　　本课结尾只写了燕子妈妈一句鼓励小燕子的话。引导学生大胆想象，小燕子筋疲力尽的是后可能说些什么。

　　板书设计：　　　　　　　　第一次成功了
　　　　　　　小燕子学飞行　{
　　　　　　　　　　　　　　　第二次失败了