教学目标：
　　　1.通过读美国科学家随意指定三个中国孩子做一个游戏的故事，引导学生懂得；聪明的人不仅要智力发达，还需要有爱心并具有忘我、无畏的品质。
　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3.认识13个生字。会写偏旁“羊”和11个生字。
　　教学重点：通过读课文、理解重点语句的含义。
　　教学难点：体会三个小孩儿忘我、无畏的品质。
　　教学准备：多媒体课件。
　　教学时间：两课时

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一. 读书指导。
　　　1 板书课题。启发质疑。
　　　2.出读正音，读通课文。
　　　3.师范读课文（注意对话的语气）
　　　4.再读课文，合作讨论。
　　　　（1）这三个孩子的做法仅仅是聪明吗？
　　　　（2）聪明是什么？
　　二. 表演。汇报。
　　　1.小组分角色表演。
　　　2.指名板前表演。（注意演好美国教育家的神态）
　　三. 扩展延伸。加深语感。
　　　1．填空。
　　　　（1）（）你们谁没有逃出来，这个人（）被眼死在井里了。
　　　　（2）那个7岁的男孩，（）是看了一眼比自己大的女孩子，（）迅速地将自己的球拉出瓶口。
　　　2．游戏拼图。（略）

　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一．指名分段读课文。
　　二．迁移练习。
　　　1．认读生字。（指名读，并组词）
　　　2．读课文，消化11个生字。
　　　3．以开火车的形式认字。
　　　4．指导书写11个生字。
　　　　a. 学写偏旁部首“羊”。重点写好“群”。
　　　　b. 学写左右结构的字。（写时注意左窄右宽）
　　　　c. 写好“通”字，注意“”旁的写法。
　　　　d. 写好独体字“干、井”。
　　三．练习
　　　1．写出左右结构的字（）（）（）（）（）（）
　　　2．写出独体字（）（）

　　板书设计：　　　　　　聪明是什么
　　　　　　　　　　　　　　　智力发达
　　　　　　　　　　　聪明　{
　　　　　　　　　　　　　　　爱心、忘我、无畏的品质