教学目标：
　　　1、认识本课11个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。
　　　2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。
　　　3、能正确、流利地朗读课文。
　　　4、读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组交流。
　　　5、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
　　教学重点：
　　　1、认识本课11个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。
　　　2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。
　　教学难点：
　　　　读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组交流。
　　教学准备：电脑媒体
　　教学时间：1课时
　　教学过程：

　　一、观看“西双版纳”的影像资料引出课题：
　　　1、（播放“西双版纳”的影像资料）大家看了这段美丽的风光片后能猜出这是什么地方吗？（出示句子：位于祖国的西南边陲云南的西双版纳）
　　　2、学习生字“陲”
　　　　　1）、看了西双版纳的景色你有什么体会吗？（美丽）
　　　　　2）、（出示课题）美丽的西双版纳
　　　　　3）、齐读课题。
　　　　　4）、过渡：今天老师就带领大家到这美丽富饶的西双版纳去走一走、看一看。
　　二、整体感知课文：
　　　1、分小节朗读课文。
　　　2、自学生字。积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。
　　　3、说说你读了课文以后西双版纳留给你印象最深刻的是什么地方？
　　三、学习课文：
　　　1、学习课文第一小节：
　　　　（1）第一小节告诉我们什么？（西双版纳的地理位置和多民族的特点）
　　　　（2）拓展知识面：你还知道哪些民族？
　　　2、学习课文第二、三小节：
　　　　（1）男生读第二小节，女生读第三小节。
　　　　（2）第二、三小节你读懂了什么？（西双版纳是植物的王国）
　　　　（3）读第二小节，完成填空：
　　　　　　西双版纳是植物的王国。这里有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（）。
　　　　（4）请你用“这里有怎么样的什么”的句式来说话。
　　　　（5）读第三小节，用“什么时候，这里有什么，可以怎样”的句式来说说。
　　　3、过渡：美丽的西双版纳是植物的王国，那么它还有些什么呢？我们来继续学习课文第四小节。
　　　4、（出示课文第四小节内容）你能想象出这样一幅画面吗？请你用画笔来画一画。
　　　4、拓展想象思维：想象一下，还有哪些动物在那里？（出示说话提示：请你用“什么在哪里干什么？”）
　　　5、学习课文第五小节
　　　　（1）老师向学生介绍有关西双版纳的风土人情（出示图片或者影像资料）
　　　　（2）你觉得那里的人生活得怎么样？
　　　6、课文质疑。
　　　7、师：学习了课文，想想为什么说西双版纳是植物的王国，又是动物的王国？（可以在书中找有关的句子也可以用自己的话讲述）
　　四、拓展知识面：
　　　　小朋友，你爱美丽的西双版纳吗？除了课文中提到的植物和动物，你还知道哪些？请你收集有关资料，给大家作介绍。
　　五、作业布置。
　　　　A：1、抄写字词。2、收集有关西双版纳的植物和动物，做介绍。
　　　　B：1、抄写字词。2、选一节背诵。

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　11 美丽的西双版纳
　　　　　　　　　　　　　　　　民族：14个
　　　　　　　　　　　　　　　　植物：望天树　箭毒木　古茶树　扁担藤　海芋叶
　　　　　　　　　　　　　　　　动物：长臂猿　黑灵猫　大象　　兀鹫　　绿孔雀

　　随笔：
　　二年级的学生对“身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景”的理解是有困难的，而且，课文对这部分的描写也省略了不少。教学中，通过教师的导语，使学生有所感悟。