【教学目标】
　　　1、认识本课生字“昌、驳、宗、庭、槐、狂”6个。积累词语8个。
　　　2、能正确朗读课文。
　　　3、了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻人、帮助人。
　　【教学过程】

　　一、直接谈话，揭示课题
　　　1、请喜欢树的小朋友站起来，你们能说一说，为什么喜欢树？
　　　2、对呀！树木冬天能挡住狂风，夏日能遮住骄阳。可是，却有一位老先生要把自己家庭院的一棵老槐树砍了，这是为什么呢？
　　　3、今天，我们就来学习32课《徐童保树》。
　　　　　齐读课题。
　　二、了解课文大意，学习新字生词。
　　　1、听老师讲故事，想一想：课文主要讲了一件什么事？
　　　2、小组学习：读准生字新词，读通课文。
　　　3、交流
　　　　（1）(出示) “槐、庭”在田字格中的位置。
　　　　（2）(出示)读词语：聪明伶俐辩驳邀请庭院槐树吉祥一本正经囚禁
　　　　（4）理解词语：一本正经
　　　　（5）分小节读课文，正音。
　　三、再读课文，感悟内容
　　　1、老先生为什么要砍掉院中的一棵大槐树？自由读课文，找出相关句子交流。
　　　　(出示)书中说“庭院天井四方方，方方正正口字状，院子当中有木，木在口中不吉祥。”老先生相信这句话。所以要砍掉院中的一棵大槐树。
　　　　齐读第三节。
　　　2、听了老先生的话，徐童是怎么回答的？
　　　　用直线划出文中有关句子。
　　　　(出示)徐童用囚字的谜语反驳了老先生的话。
　　　　齐读第四节。
　　　　师：如果你遇到这样一位老先生，你会怎么劝他？
　　　　(出示)如果我遇到这样一位老先生,我会对他说______________________________。
　　　　小结：用他人的、别人能接受的方法劝阻人、帮助他人改正错误。
　　四、复习巩固，拓展训练
　　　1、分角色，读课文。
　　　2、找自己的小伙伴演一演。
　　　3、(出示)比一比，再组词。
　　　　　鬼（　　）　宗（　　）　庭（　　）　据（　　）
　　　　　槐（　　）　鬃（　　）　挺（　　）　锯（　　）
　　　4、(出示)从文中找出下列词语的近义词。
　　　　　吉利（　　）　　拘禁（　　）　　辩论（　　）
　　　5、(出示)照样子连线。
　　　　　邀请　　狂风　　　　踏进　　犯人
　　　　　挡住　　大树　　　　走出　　庭院
　　　　　砍掉　　客人　　　　囚禁　　困境